【浙教版】2018年九年级语文上册 第1课《苦练》教案.docVIP

苦练 第一课时 教学目标： 1、初步了解特写、报告文学的特点。 2、初读感知，了解文章的主要内容，掌握生字词。 3、讨论人物的性格特点，感受中国女排为祖国的荣誉顽强拼搏的精神。 教学过程： 1、说说你所了解的报告文学或特写： （简单根据字面猜也行，不必要求准确的答案。） 报告文学是用文学和文学手法描述真人真事。特写是截取一个人物或事件的某个片断，细致地加以描述。 2、你认为写成一篇好的报告文学需要做哪些工作呢？ ①、收集素材（采访）。 ②整理、筛选素材。 ③写作。 3、让我们沿着作者的足迹先做第一步。请同学们分组进行讨论： ①、作者看到了哪些景象？ ②、作者采访到了哪些人？问了什么问题？得到的回答是什么？ 要求陈述时由两人组合模仿采访现场一问一答进行。 例： 作者：请问袁教练，你说“不能把运动员的性格的棱角都磨平了”，你能说说招娣性格上有哪些“棱角”吗？ 袁教练：招娣她挺泼辣的，虽然平时脾气冲一点，但是比赛的时候她真是拼得出、顶得住。那种豁出去的劲头不但给自己的队友巨大的鼓舞，也能让对手望而生畏呢。 明确： ①、可采访招娣：了解她的理想，分析她不怕苦、为国拼搏的性格。谈她对教练、对训练的看法，分析她对教练又怨又敬的心理。 ②、可采访袁教练：了解招娣的野劲（顽强拼搏）、愣劲（倔强、不甘认输）、邪劲（超乎寻常的劲头），谈他对招娣采取的训练策略：激将法。 ③、采访队友： ⑴、招娣平日表现