2018届高考物理二轮复习 跟踪专练 热点10 实验专题.docVIP

热点10　实验专题 [热点分析] 　近几年命题趋势已经由设计性实验逐渐改为教材实验的迁移，教材中的实验是高考创新实验的命题根源，这就要求我们在高考实验备考中要紧扣教材中的实验，弄清和掌握教材中每一个实验的实验原理、实验步骤、数据处理、误差分析等，对每一个实验都应做到心中有数，并且能融会贯通． 　某小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律．实验中，他们平衡了摩擦力，用天平测出小车的总质量，用细线所挂钩码的总重力代替小车所受的牵引力大小F. (1)他们还在实验时调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细线与木板平行．这样做的目的是________． A．避免小车在运动过程中发生抖动 B．使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰 C．保证小车最终能够做匀速直线运动 D．使细线拉力等于小车受到的合力 (2)实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个打点未画出，AB、CD间的距离分别为x1、x2，打点计时器的打点周期为T，则小车运动的加速度大小为________． (3)下表记录了小车质量一定时，牵引力大小F与对应的加速度a的几组数据，请在图丙的坐标系中描点作出a－F图线． 钩码个数 1 2 3 4 5 F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 a/(m·s－2) 0.92 1.68 2.32 2.88 3.32 (4)结