山东省济阳县竞业园学校2017-2018年八年级物理全册10.3 做功了ma导学案1（新版）沪科版.docVIP

做功了吗 学导目标 3. 情感目标：通过对焦耳的了解，学习焦耳的科学探究精神，激发对科学的 学习热情。 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 得出结论：Fs=Gh 说明：①力与距离的乘积是一个很有意义的物理量 ②物理学中把这个物理量定义为“功” 提出问题：怎样才算做功了呢？ 目标咀嚼 自学指导 预设知识： 1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。? 2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。? 3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。????公式：W=FS? 4、功的单位：焦耳，1J=?1N·m?。???把一个鸡蛋举高1m?，做的功大约是0.5?J?。? 讨论指导 展讲指导 训练指导 打点收获 已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W； W=FS 已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F； F=W／S 已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。 S=W／F 导后反思