山东省龙口市诸由观镇诸由中学2017-2018届（五四制）鲁教版中考物理复习教案：第四章 电路.docVIP

第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 第一节 摩擦起电　两种电荷 执教 教学 目标 1．知道摩擦起电，并能解释有关现象。 2．培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用。 3．知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。 4．电荷量的定义及单位，中和定义。 重点 两种电荷规定和电荷间的相互作用。 难点 学生的逻辑思维的培养。 教具 演示 橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、纸屑、验电器。 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．复习提问。 二．演示实验，引入新课。 演示实验：用绸子毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后反棒靠近纸屑，头发等轻小物体。 现象：棒能吸引轻小物体。 结论：带电体能吸引轻小物体说明摩擦起电。 三．新课教学。 1．摩擦起电的定义及解释有关现象。 用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 2．两种电荷。 实验现象：玻璃棒（绸子）靠近玻璃棒（绸子）会排斥。 橡胶棒（皮毛）靠近橡胶棒（皮毛）会排斥。 橡胶棒（皮毛）靠近玻璃棒（绸子）会吸引。 分析推理得出： 自然界中存在两种电荷，并规定为正电荷、负电荷。 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．验电器 结构 原理：根据同种电荷互相