山东省龙口市诸由观镇诸由中学2017-2018届（五四制）鲁教版中考物理复习教案：重力.docVIP

13.2 重力教学设计 ?[设计思想] 这节课的教学内容与日常生活联系紧密，在教学过程中将生活和自然界中的一些与重力有关的物理现象联系起来，让学生们展开想像的翅膀，激发学生的求知欲望。指导学生进行探究性实验，培养学生“设计、操作、分析、得出结论”的能力，养成通过实验研究问题、思考问题的习惯，发展学生终生对科学探索的兴趣。 [教材分析] 本节是在第一节“弹力”内容的基础上，研究另一种最常见的力——重力。教材充分运用插图和实验，使每一个知识点都是从观察或实验引入的，符合九年级学生的认知规律。书中的插图极富启发性和趣味性，有利于激发学生的学习兴趣。课本让学生通过探究“重力的大小跟质量的关系”，极大程度地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，锻炼了学生动手动脑的能力和分析问题能力，实现了学生的主体地位。 [学情分析] 九年级学生通过一年的物理学习，已经掌握了物理学习的一些基本方法。知道力的概念，能用二力平衡分析物体受力。学生的好奇心强，观察能力也强，正是通过循序渐进培养逻辑思维能力和学习方法的最好时候。同时，学生具备了一定的生活体验，掌握正确使用弹簧测力计的有关知识，具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。 [教学目标] 知识与技能： 1、知道什么是重力，了解重力产生的原因。 2、知道重力的方向和重心的概念及重垂线的应用。 3、知道重力的大小与质量成正比，并能用公式G=mg计算有关问题。 4、