河南省南乐县张果屯镇初级中学2017-2018年八年级语文人教版下册教案 列夫·托尔斯泰.docVIP

列夫·托尔斯泰 1.品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。 2.掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点； 3.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。 教学重点： 托尔斯泰的思想变化和人生追求。 课时安排： 两课时。 学习方法： 自主、合作、探究 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文主要刻画了托尔斯泰的外貌特征和托尔斯泰那非同寻常的眼睛，赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示了他人生的不幸。 本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成章的一节。 二、托尔斯泰简介： 展示媒体资源中的PPT课件，向学生简单介绍托尔斯泰的生平经历，并了解他的主要作品。长篇小说《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。 三、作者简介： 同样是利用媒体资源中的PPT课件，展示作者茨威格的图片及文字资料，使学生对作家有一个大致的了解。 四、整体感知： 1.???? 检查预习生字词的情况，教师正音。学生交流、巩固。 （1）给下列加点字注音： 胡髭(zī) 长髯(rán)鬈(quán)发黝(yǒu黑滞(zhì)留