[中考语文]yw北京市房山区周口店中学八年级语文《命系悬壶》课件.ppt

命系悬壶 悬壶的由来   《后汉书》中曾记载壶翁授费长房医术的故事。 壶翁是一位身怀医技而又乐善好施的隐士，传说有一天费长房看到一位竹杖上挂了葫芦的老人（即壶翁）在市集中卖药，当天黑散街之后，竟然跳入葫芦中，费长房觉得很奇怪，便以酒款待壶翁。隔日当他再来时，壶翁邀他一起进入葫芦中，只见葫芦内别有一番洞天，他立刻拜壶翁为师，学习医术与修仙之道。几年后，费长房艺满，也开始悬壶济世行医。  由于这个传说，所以后人将行医爱称为悬壶，医生或诊所的贺词无一例外不是悬壶济世。而悬挂的那个葫芦更成了中医的标志。 姚五先生的名字可以治病； 姚五先生能让死人活（起死回生）； 姚五先生也能让活人死； 姚五先生体恤民情，酌收诊费； 姚五先生吃多了斑鸪鸪得膈食病不治身亡。 孙 思 邈救 母子 孙思邈享年101岁，是隋唐之际著名医学家。在长安一带行医，有一日看到四个人抬着一口棺材往墓地走。他看见有些颜色鲜红的血液从棺材缝隙里滴出来，赶忙追上去询问。老妈妈说她的女儿因为生孩子难产，死有大半天了。孙思邈听了后又仔细察看了棺材缝里流出来的血水，断定这个产妇是由于难产窒息而假死。于是忙叫开棺抢救。老妈妈一听，半信半疑地让人把棺材盖打开了。只见那妇女脸色蜡黄，嘴唇苍白，没有一丝血色。孙思邈仔细摸脉，发觉脉搏还在微弱地跳动，就赶紧选好穴位，扎下一根金针，又把身边带的药拿出来，给产妇灌了下去，产妇完全苏醒过来了，并生下一个胖娃娃。都情不自禁地赞颂他是“起死回生的神医”。  不是神医 他的名字并不能治病 传说让死人活的事是移植过来的。 并不能让活人死（青年人是因肚肠挣断而亡） 嗜好和饮食习惯上 得了膈食病不治而亡 “命系悬壶，治得了病，治不了命。” （大家都把）人的性命维系在医生身上，（但哪里知道，）医生也只能治一般的病，并不能包治百病，让每个生命都起死回生。 作者要告诉我们什么，透过这篇文章你认识到了什么？有什么启发？ * 任何医生，即使在高明也不能救助所有的性命 世上没有真正的神医，神医都是人造的。 不能盲目崇拜和迷信，要能客观的去评价人或事 情。 对于传说的话我们要有怀疑的精神； 我们看一个人，不能只看他的名声，还应该多动脑子，仔细分析再下结论。 我们看一件事，不能盲目从众，更不能人云亦云。 知人论世要客观，要培养自己独立思考的精神……。 *