八年级生物下册7.3.3生物进化的原因授课典案新版新人教版.docVIP

生物进化的原因 课标要求 　阐明保护色形成过程中遗传变异是内因，环境变化为外在动力，并经过逐代积累产生的。 课标解读 　1.《生物进化的原因》是生物学八年级下册第七单元第三章第三节的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。通过模拟实验以及对数据的讨论，以探究保护色的形成过程为对象，并由此进行自然选择学说的教学。 　2.通过探究保护色的形成过程，培养学生运用证据和逻辑进行科学推测的能力，并学会用辩证的观点来看待生物现象以及与社会发展的相互关系。同时，为概述自然选择学说、形成生物进化的基本观点的学习内容进行了铺垫，而本课提供的模拟实验，以及对问题进行讨论等多种方法，可以让学生体验到自己得出结论的成就感。 　3.教材改变了过去平铺直叙的写法，而是从桦尺蠖的英国工业革命前后不同环境下深浅体色、数量变化激发学生的兴趣，进而引导学生提出问题和解决问题的假设，从而进行模拟保护色形成的探究实验，学生通过活动体验获得感性认识，再根据数据进行理性分析。 　4.生物的进化是一个漫长的过程，所以仅凭教师的讲解学生学起来会比较枯燥。因此在生物进化原因的讲解时要充分利用探究实验，在教学过程中充分使用多媒体课件呈现动态的效果和画面，并让每一个学生体验到数据的变化，更快的呈现资料以供讨论。有条件的可以播放保护色模拟的视频。 教学目标 知识目标 　1.通过分析桦尺蛾体色的变化，能说明生