中考议论文复习浅谈演示文稿.pptVIP

考查学生议论文基本知识的运用能力。 考查学生课外知识的积累能力。 考查学生辩证思维的分析能力。 立足课本，巩固文体知识 分析考点，明确考查方向 链接考题，总结答题技巧 立足课本，巩固文体知识 分析考点，明确考查方向 （一）对论点的考查 （二）对论据的考查 （三）对论证的考查 （四）对语言的考查 （五）对非议论文知识的考查 对论点的考查 2010年，山东济宁中考课外阅读《阅读的愉悦》第10题： 作者在这篇文章中表明了怎样的观点？ 2、文中某个句子能否作论点 2010年，四川眉山中考语文试题《小议读书》： 标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，为什么？ 3、作者的观点是怎样提出来的。 对论据的考查 2、分析论据的作用。 3、判断某个论据使用是否恰当 2005年，烟台中考课外阅读《成功是一种感受》26题： 下列的名言中，不能作为本文道理论据的一项是（ ） A.”你努力了,尽力了,即使摘不到诱人的金苹果,也同样能赢得人们的尊重,享受到人生的快乐。” B.“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中。” C.“每一次选择，每一次出发，……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌。” D.“不想当元帅的，不是好士兵。” 对论据的考查 4、为论点补充论据。 2010年，威海中考课外阅读《不完满才是人生》21题： 选取《名人传》中三个名人的事例，运用排比的修辞手法，为第8段补充事实论据。 对论证的考查 2010年，山东济宁中考课外阅读《阅读的愉悦》第13题： 文章第四段运用了怎样的论证方法？有什么作用？ 河南中考语文试题《匠人与大师》第13题： 第三段、第五段划横线的句子分别运用了什么论证方法？ 有什么作用？ 湖北襄樊中考课外阅读《让优秀成为一种习惯》第25题： 第六段运用了什么论证方法？有什么作用？ 2、说说文章的论证过程  3、指出文章的结构方式 对语言的考查 对语言的考查 2、文中词语的顺序能否颠倒，为什么。 2010年，安徽芜湖中考课外阅读《科学不怕挑战》第7题： 第五段中两个句子的顺序能否颠倒？为什么? 对非议论文知识的考查 2、学生阅读后的情感体验或理性思考。 2010年，安徽芜湖中考课外阅读《科学不怕挑战》中第6题： 第3、4段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 2010年威海中考课外阅读《不完满才是人生》22题： “不完满才是人生”，那么面对不完满的人生，我们应如何对待？ 贵州安顺中考课外阅读《人总得藐视点什么》28题： 结合生活实际，请你谈谈如何做到“打铁先得本身硬”？ 湖南娄底中考课外阅读《说真诚》20题： 本文最后说“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。”请你从生活中举一个实例具体谈谈。 2010年，贵州安顺中考课外阅读《人总得藐视点什么》27题： 综观全文，文末的“果真如此”中“如此”指的是什么？ 2010年，湖北荆门中考课外阅读《伯乐就是你自己》中第18题： 第六段中加点词能否去掉？为什么？ 河南中考语文试题《匠人与大师》第16题： 请简述本文的论证过程。 湖南娄底中考课外阅读《说真诚》19题： 阅读第四段引用杜甫、范仲淹诗文中的名句，有什么作用？ 湖北襄樊《让优秀成为一种习惯》23题： 文章首段引用鲁迅、哈弗大学的事例的作用是什么。 威海中考课外阅读《不完满才是人生》中20题： 2-8段中，作者是采用由 到 、 由 到 、 由 到 、 由 到 的顺序来逐层论述的。 * * * * * * 论点 论据 论证 标题： 如《应有格物致知精神》 开头： 如《怀疑与学问》 中间： 如《中国人失掉自信力了吗》 结尾： 如《事物的正确答案不止一个》 事实论据： 道理论据： 包括史实、典型事例等。 特点是典型、确凿、有代表性。 包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。 特点是要有权威性，引用要完整，不能断章取义。 方法 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等 结构 并列式结构、层进式结构、总分式结构等 方式 立论 驳论： 驳论点、驳论据、驳论证 语言 准确、鲜明、严密。有的杂文还使用多种修辞， 语言生动、犀利、时代性很强。 归纳： 1、概括文章的中心论点 （1）、寻找文章论点： A、依据论题找论点。 B、根据位置找论点。 （2）、 归纳文章论点。 A、分析论据归纳中心论点。 B、综合分论点归纳中心论点。 C、分析段落内容归纳中心论点。 注意：表述论点的句子在形式上要完整，语言要简洁， 通常是一个表判断的陈述句。 首先，从形式上看这个句子