第一讲 以工作过程为导向的课堂教学教程文件.pptVIP

学习方式决定效率 1 孤立学习 爬楼梯 2 团队学习 坐电梯 3 行动学习 乘飞机 绿色学习，可促进持续发展 培训的橡皮筋效应 行动学习法就是学习知识、团队分享经验、创造性研究解决问题和实际行动四位一体的方法 通过行动学习促人巧干 “Work smarter not harder” 更聪明地工作而非更艰苦地工作 巧干而非苦干！ 2、传统学习与行动学习的区别 1、特定的行动项目 由特定的人做，专事专干，使学生对问题有比较深入准确的认识。 2、特定的学习团队 小组成员（含一名组长）、指导员，教练或顾问。 3、挑战性的回顾 不同学习程度的学生对其他小组成员的学习情况，学习任务不熟悉。这可以使自己的思考不受束缚，对解决困难问题提出更富有创造性的建议。 4、质疑的方法 不断研究的过程，使小组成员不断对已得到的一些答案已确认的解决方法，通过实践后，再次质疑。 5、提案与完善提案 不断提出解决问题的具体方案，又不断将方案细致地加以完善。 日常工作历程 4计划下 步行动 1采取行动 2观察结果 3对结果 思考 行动学习的过程 4行动计划 1行动体验 2 反思 3 总结 1、解决日常工作难题 每个人带着单位工作中的一个难题参加学习活动 确定难题