儿科护理学绪论.ppt.pptVIP

儿科护理学 儿科护理学 (pediatric nursing ) 是研究小儿 规律儿童保健、疾病防治和护理，并运用现代护理理论和技术为小儿提供整体护理，以促进儿童身心健康的学科。 一、 儿科护理学的任务与范畴 1、儿科护理学的任务 为儿童提供整体护理，以降低儿童死亡率，减少发病率，增进儿童身心健康，提高 生命质量。 2、儿科护理学的范围 一切涉及小儿时期的健康和卫生问题 内容范围包括小儿生长发育、促进小儿 身心健康的保健措施及患病儿童的临床护理、 预防和护理研究。 2.生理特点 3.病理与临床表现方面 4.免疫特点 IgG IgM SIgA 5.预后 一、儿科护理学的特点 (二)儿童心理社会特点 1.心理发展离不开环境刺激 2.心理发展不成熟 3.心理发展是连续不断的 小儿的心理发育过程从不定型到定型，是可塑性最大的时期，也是接受教育最佳的时期。 第五节 儿科护士的角色与素质要求 一、儿科护士的角色 1.提供直接护理 2.提供健康教育 3.提供健康咨询 4.预防疾病和促进康复 5.促进协调和合作 6.维护小儿与家庭的权益 二 、儿科护士的素质要求 1.思想道德素质 二 、儿科护士的素质要求 2.科学文化素质 儿童心理学、儿童教育学、自然科学、 文学、艺术（绘画、音乐）等方面的知识， 不断提高自己的文化和艺术修养，寓 教育于护理之中。 3.专业素质 儿科护理学的学习成绩 理论成绩占60% 见习成绩占10% 平时考勤占15% 作业成绩占15% 附：国外儿童年龄分期 1.胎儿期(prenatal period) (1)胚胎期 (embryonic period) 从受精卵至妊娠第8周末 (2)胎儿期 (fetal period) 妊娠第9周至出生 2.婴儿期(infancy，infant period)出生至不满2岁 (1)新生儿期(neonatal period)出生至满28天 (2) 婴儿本期(infancy proper)≥28天至满1岁 (3) 婴儿后期 (late infancy) 生后第2年 附：国外儿童年龄分期 3.童年期（childhood）2岁至不满10岁6岁 (1)学龄前期(preschool years) 2岁至不满6岁 (2)学龄期(school years) 女6岁～不满12岁；男6岁～不满12岁 4.青春期(adolescence) 女10岁～不满18岁； 男12岁～不满20岁 (1)青春前期(prepubescence) 女10岁～不满12岁； 男12岁～不满14岁 (2)青春早期(pubescence) 女12岁～不满14岁；男14岁～不满16岁 (3) 青春后期(post pubescence) 4岁～ 18岁； 男16岁～ 20岁 * * 1.掌握小儿年龄分期、各期特点及护理要点。 2.熟悉儿科护士的角色和素质要求。 3.熟悉儿科护理学的概念、任务及范围。 4.了解儿科护理学的特点及儿科护理的一般原则。 5.了解我国儿科护理学的发展与展望。 生长发育 小儿：是一个处于不断生长发育的机体 研究对象：从精、卵细胞结合起至青春期 结束(约18～20周岁)的儿童。 工作(服务)对象：从出生至满14周岁的儿童 。 1.感染性疾病的控制 2.儿童的精神卫生 3.儿童意外损伤的预防 4.先天畸形的防治 5.成人疾病儿童期的预防 21世纪任务 一、 儿科护理学的任务与范畴 二、 儿科护理的特点 (一)儿童生理机能特点 1.解剖特点 身高、囟门、头、颈 胸腺 肝脏大小 二、儿科护理学的特点 (一)儿童生理机能特点 1.解剖特点 婴幼儿时期多为支气管肺炎 婴儿缺乏Vit D发生佝偻病 一、儿科护理的特点 (三)儿科临床特点 1 .病理特点 3.诊治特点 四快：起病快、病情变化快、好得快、死得快 婴幼儿腹泻易发生脱水；高热可伴惊厥