空间成角和距离.doc

空间成角和距离 一. 教学内容： 空间成角和距离 二. 重点、难点 1. 空间角：重点是一般情形下三种角的求法。在二面角的求法中，用三垂线定理或其逆定理作二面角的平面角是重点；难点是三种角的作法，对非常规位置图形的观察和识别，“无棱二面角”的求法；在作角过程中，关键要把握住有利于发挥已知条件的作用，便于已知与未知的沟通等原则，寻找到最合适的作图位置。 2. 空间距离：重点和难点是掌握七种距离的定义，熟练的进行他们之间的转化，并能通过作辅助图形，应用解三角形的有关知识求出这些距离。 ? 三. 知识回顾 （一）空间角 1. 直线与直线所成的角 2. 直线与平面成角： (1)直线与平面平行或在面内，所成角为0； 3. 平面与平面成角： 注：按二面角定义：“从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角”，所以平面应算二面角，因此平面角取值范围应含π。 (2)平面与平面平行，所成角为0。 (3)两个平面相交，交成四个二面角，其中相对的二面角大小相等， 求角的一般步骤 (1)找出或做出有关角的图形 (2)证明它符合定义 (3)计算（一般通过解三角形） 知识结构框图 ? （二）距离 1. 立体几何中的各种距离有：点到直线的距离；点到平面的距离；平行直线间的距离；异面直线间的距离；直线与平面的距离；两个平面间的距离；球面上两点间距离 2. 这些距离的定义不同，但都是转化为平面上两点间距离来计量。求距离的一般步骤是： （1）找出或作出有关距离的图形； （2）证明它们就是所求的距离； （3）利用平面几何和解三角形的知识在平面内计算 3. 求异面直线距离方法 （1）定义：关键确定公垂线段 （2）转化为直线和平面间距离（过a而与b平行的平面） （3）转化为平面间距离 求点面距离其法有二： （1）直接法，确定垂足的位置。 （2）等体积法，同一个三棱锥，有四个不同的底和高，从不同的角度加以比较即可。 曲面上两点间距离： （1）曲面可展开，则在侧面展开图上算。 （2）曲面不可展开，球面上两点的球面距离按定义求。 ? 【典型例题】 例1.如图，ABCDEF是边长为a的正六边形，将此六边形沿对角AD折成直二面角F-AD-C． （1）求证：无论二面角F-AD-C多大，△FEC为直角三角形； （2）求直线AD与CE的距离； （3）求直线AD与FC所成的角的正切值． （1）证明? 在平面图形ABCDEF中，连结EC交AD于G，则EG⊥AD．折成直二面角后，EG⊥AD，CG⊥AD ∴∠EGC为二面角F-AD-C的平面角，AD⊥面EGC 又∵EF∥AD，∴EF⊥面EGC，而EC 面EGC， ∴EF⊥EC，即无论∠EGC多大，△FEC都为直角三角形 而EC 面EFC， ∴AD与EC的距离即为AD与面EFC的距离． 又G∈AD，∴AD与EC的距离即是G与面FEC的距离． ∴GH的长为AD与CE的距离 在等腰直角三角形GEC中， （3）解? ∵AD∥EF， ∴AD与FC所成的角就是EF与FC所成的角∠EFC． ? 例2. 已知斜三棱柱ABC－A1B1C1的侧面A1ACC1与底面ABC 垂直，∠ABC＝90°，BC＝2，AC＝2，且AA1⊥A1C，AA1＝A1C。 （Ⅰ）求侧棱A1A与底面ABC所成角的大小；（Ⅱ）求侧面A1ABB1与底面ABC所成二面角的大小；（Ⅲ）求顶点C到侧面A1ABB1的距离。（1998年全国理科试题） 解：（Ⅰ）作A1D⊥AC，垂足为D，由面A1ACC1⊥面ABC，得 A1D⊥面ABC， ∴∠A1AD为A1A与面ABC所成的角。 ∵AA1⊥A1C，AA1＝A1C， ∴∠A1AD＝45°为所求。 （Ⅱ）作DE⊥AB，垂足为E，连A1E， 则由A1D⊥面ABC，得A1E⊥AB。 ∴∠A1ED是面A1ABB1与面ABC所成二面角的平面角。 由已知，AB⊥BC，得ED∥BC。又D是AC的中点， BC＝2，AC＝2， ∴DE＝1，AD＝A1D＝， tgA1ED＝A1D/DE=。 故∠A1ED＝60°为所求。 （Ⅲ）解法一：由点C作平面A1ABB1的垂线，垂足为H，则CH的长是C到平面A1ABB1的距离。 连结HB，由于AB⊥BC，得AB⊥HB。 又A1E⊥AB，知HB∥A1E，且BC∥ED， ∴∠HBC＝∠A1ED＝60°。 ∴CH＝BCsin60°＝为所求。 解法二：连结A1B。 根据定义，点C到面A1ABB1的距离，即为三棱锥C－A1AB的高h。 由V锥C－A1AB＝V锥A1－ABC得1/3S△AA1B?h＝1/3S△ABC?A1D， 即 1/3×2h=1/3×2×， ∴h=为所求。 ? 例3.已知正方体ABCD-A1B1C1D1，E、F、G分别是AB、C1D1、B1C1的中点，求：（1）直线AB与平面A1ECF所成的角