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第一框 丰富多样的情绪 第六课 做情绪的主人 第三单元 过富有情趣的生活 广河一中 马旭菁 汶川地震中失声痛哭的男孩 这次期中考试没考好 学习目标 1.认识人类丰富多样的情绪,知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型,理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极和消极作用 2.能从积极、乐观的角度适当地表达个人情绪 3.懂得积极乐观、向上的情绪状态对于个人行为和生活的情绪的作用重要性,保持乐观向上的情绪状态。 活动一:《身边的故事》。 ?? ????小洪起床,发现自己长出了青春痘,很自卑;上学了,遇到同学夸奖她的衣服漂亮,心情顿时很高兴;上课了,老师公布了考试成绩,当听到自己的成绩很低,而且老师要找家长时,她很害怕,此时同学又和她吵架,小洪很生气,与同学吵了起来。 ???提问:故事中主人公几个环节所表现出的不同情绪能用一个合适图片的小脸谱来表示吗?  喜、怒、哀、惧四类情绪的词语,看谁说得多 在这四种情绪的基础上,可以组合 成很多复杂的不同情绪: 复杂的情绪:又气又怕 哭笑不得 悲喜交集 爱恨交织 惊 喜 悲 愤 1.情绪的基本类型 喜 怒 哀 惧 情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上,还反映了对外界事物的态度。从这个意义上,情绪是人的内心世界的“窗口”。 2情绪的含义  ?英国科学家法拉第,年轻时体质较差,加上工作紧张,用脑过度,身体十分虚弱,多方求治也不见效。后来,一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方,只送了一句话:“一个小丑进城,胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语,悟出了其中的道理。从此,他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演,总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假,调剂生活,经常保持愉快的情绪。久而久之,法拉第的身体也逐渐康复了 活动二:《情绪与生活》。 情绪与健康   积极的情绪可以充实人的体力和精力,促使我们健康成长;消极的情绪会使人感到难受,影响人的身体健康。 ” 恐极伤肾 喜极伤心 怒极伤肝 忧极伤肺 某学校的两个班都要求在规定时间内背诵一篇课文,中间检查时都有一部分学生背诵不出来,其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬,同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助,结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气,并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆,非常紧张,结果拖延了半个小时,仍然没有一个同学完全背下来。 思考:两个班最后的结果不同是由什么造成的?情绪对学习的影响是什么? ??活动三:《调查与研究》   情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发,干劲倍增;有时它会使人无精打采,萎靡不振。情绪影响着人的行为,影响着我们的生活。 活动四:《快乐聊天室》   大家在考试或平时的学习中,有没有受到情绪影响的体验? 请你谈一谈? 情绪的积极作用:充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力。促使我们健康成长。 情绪的消极极作用:使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。影响我们的身体健康。 3. 情绪的作用 老师送给大家的寄语 你不能决定生命的长度,但你可以控制它的宽度 你不能左右天气,但你可以改变心情 你不能决定容颜,但你可以改变气质 你不能控制他人,但你可以掌握自己 你不能预知明天,但你可以利用今天 你不能样样顺心,但你可以事事尽心 活动五:《创意实验室》。 说 请同学们把自己这节课的收获写在自己准备的小书签上,表达自己此时的感受!

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