2013-2014学年高中物理同步教学幻灯片：3.3 平抛运动 教学教学幻灯片(鲁科版必修2).pptVIP

名师解疑 分类例析 自主学习 第3节 平抛运动 1．通过实验探究，初步掌握平抛运动的处理方法． 2．会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动． 3．掌握平抛运动的规律，会用平抛运动的规律解决实际问题． 一、什么是平抛运动 把物体以一定的初速度沿_________抛出，不考虑_________，物体只在_____作用下所做的运动，叫做平抛运动． 平抛运动的条件：(1)只受重力作用；(2)有水平方向的初速度． 平抛运动的分解 水平方向 空气阻力 重力 思考　从理论上分析，平抛运动为什么能分解为竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动？ 提示　因为物体只受重力，所以水平方向上的合外力为零，所以以v0做匀速直线运动；而初速度为水平方向，所以竖直初速度为零．所以竖直方向做自由落体运动． 二、平抛运动的规律 平抛运动的_______ (1)水平方向：不受外力，以初速度v0做_________运动．速度：vx＝___．位移：x＝____． (2)竖直方向：只受_____作用，由_____开始下落，是 __________运动．速度：vy＝____，位移：y＝______． 分运动 匀速直线 v0 v0t 重力 静止 自由落体 gt  轨迹：平抛运动的轨迹是一条_____． 曲线 图3－3－1 一、探究平抛运动规律的方法 对比实验法 (1)竖直方向上的运动 图3－3－2 如图3－3－2所示，用小锤打击弹性金属片，金属片使A球沿水平方向抛出，做平抛运动；同时B球被松开做自由落体运动．观察两球是否同时落地． 实验中，不管小球离地的高度和打击的力度如何变化，只要开始时，A、B两球在同一 高度，两球都同时落地，说明做平抛运动的A球在竖直方向上做自由落体运动． (2)水平方向上的运动如图3－3－3所示，两个相同的弧形轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，实验中，只要AC＝BD，且使小铁球P、Q同时开始运动，P、Q两球 图3－3－3 总是在水平面相遇．说明做平抛运动的小球在水平方向上做匀速直线运动． 频闪照相法 图3－3－4 研究平抛运动的方法 研究平抛运动利用运动的合成与分解的方法．可将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，两个分运动互不影响． 二、平抛运动中的结论 做平抛运动的物体，任意时间间隔Δt内的速度变化量Δv＝g·Δt，方向恒为竖直向下． 图3－3－5 平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．水平方向的分速度保持vx＝v0不变，竖直方向的加速度恒为g，速度vy＝gt.从抛出点起，每隔时间Δt，速度的矢量关系如图3－3－5所示．这一矢量关系有两个特点： (1)任意时刻速度的水平分量均等于初速度v0. (2)任意时间间隔Δt内的速度改变量均竖直向下，且Δv＝Δvy＝g·Δt. 因为平抛运动中加速度恒为g，所以在任意相等时间间隔Δt内的速度变化量都相等且方向竖直向下． 图3－3－6 做平抛运动的物体在t时刻的速度与水平方向的夹角θ和位移与水平方向的夹角α的关系为tan θ＝2tan α. 温馨提示　位移s与水平方向的夹角α和速度v的偏角θ不同，α为抛物线的弦与水平方向的夹角，θ为抛物线的切线与水平方向的夹角，显然θ＞α. 三、计算平抛运动的初速度 图3－3－7 法二　在平抛物体的运动轨迹上取水平等间距的A、B、C、D四点，如图3－3－7所示，使xOA＝xAB＝xBC＝xCD，由于平抛物体在水平方向上做匀速运动，所以有tOA＝tAB＝tBC＝tCD. 由于平抛物体在竖直方向上做自由落体运动，则 yOA∶yAB∶yBC∶yCD＝1∶3∶5∶7； yCD－yBC＝yBC－yAB＝gt2. 教材资料分析 讨论与交流 如图3－3－8所示为一探究小组成员探究平抛运动的情景．他在同一位置以不同的初速度先后抛出3个小球． 图3－3－8 请讨结论：根据图中数据能否得出下列结论性的叙述？ 在相同的高度，以大小不同的初速度水平抛出的小球，初速度越大，抛出点到落地点的水平距离越远；在高度不变的情况下，水平初速度的大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动；平抛运动过程经历的时间完全由抛出点到落地点的竖直高度确定，与抛出时初速度的大小无关． 为了证明上述结论，你对本实验有何补充和改进？ 点拨　只根据图中小球下落高度相同而得出结论，有些牵强，因此实验中要对小球平抛运动的时间加以比较，即加入对比性实验来证明，即让两个速度不同的小球同时从同一高度水平抛出． 平抛运动的理解和应用 【典例1】 关于平抛运动，下列说法正确的是 (　　)． A．是变加速曲线运