201501微课设计制作中的问题和解决建议.ppt

主讲： 焦宝聪 教授;焦宝聪教授介绍 首都师范大学教育技术系主任 教育部数学教育技术应用与创新研究中心主任 中国运筹学会理事 中国教育技术协会常务理事;*;New Media Consortium，2013 ;短期 （1年） 云计算（ Cloud Computing） 移动学习（Mobile Learning）;中期 （2~3年） 学习分析（ Learning Analytics） 开放内容（Open Content）;长期 （4~5年） 3D打印（ 3D Printing） 虚拟和远程实验室（Virtual and Remote Laboratories ）;2014 地平线报告;移动互联时代到来;手机将取代个人电脑成为个人信息中心;;BYOD(Bring Your Own Device);BYOD;学校提供信息化基础设施建设; 改变教学方式和管理模式。;马斯洛需求层次理论 Maslows hierarchy of needs;移动：不移动就死!;推荐优秀的教育微信;建设学习型组织;微课程应用的土壤;教育部刘利民副部长认为：;微课程发展与普及需要的先决条件;微时代特征;工业时代移民;*;*;*;未来将采用以“微??频”为主要形式、以其他资源为后援的混合式技术方式开展自主学习。应遵循优化教学目标实现的原则与方法，在具体学习过程中采用最适当的技术形式。 ;*;*;*;*;1.在课前、