0623网络远程教育发展规划和远程教育教师的历史使命.pptVIP

网络远程教育发展和 远程教育教师的历史使命;丁 新教 授、博士生导师华南师范大学网络远程教育研究所所长北京大学兼职教授北京师范大学985客座研究员xding@;目录;一、网络远程教育试点和课程资源建设的发展;试点三个阶段;主办 “2005在粤试点高校现代远程教育研讨会”，会议主题报告“中国远程教育－从规范走向创新”，;主办“2006远程教育国际论坛” 论坛主题：远程教育实质性发展 －协调与创新 /2006deiw/default.htm 论坛背景： 2005在粤试点高校现代远程教育研讨会的继续； 提出新两大命题，推进远程教育发展 ;远程教育存在实质性发展问题;网络教育课程建设历程;网络教育课程建设历程;网络教育课程建设历程;远程教育试点与资源建设的阶段;3、国家精品优质资源建设阶段 （试点：创新阶段，平台：LSMS） 优质课程资源建设要求教学理念和指导 思想的革新，课程内容体系的改革和多 媒体资源的一体化设计；学习资源的细化和 学习活动的序列化；充分发挥网络教学资源、交互等特色和优势，有效组织指导学习活动、开展学习评价和提供学习支持服务等。 通过高水平示范课程的引导，实现网络教 育课程建设的总体设计优化、规范化和在高 水平上的多样化与共享。推动远程网络教育步入实质性发展的历史新阶段。;远程教育发展的总体趋势：（远程教育发