日照第二实验中学教师电子备课要求及管理办法.doc

日照第二实验中学教师电子备课要求 及管理办法（试行） 为适应现代教育技术装备发展要求，促进教师教育教学观念的更新，有效利用网络资源，提高备课的效率，不断提高教育教学质量，学校鼓励教师备电子文档教案。为规范电子备课形式，使电子备课最大限度地实现教师个人智慧、集体智慧与校本教育资源、网络教育资源、远程教育资源的有效整合，提高电子备课的实效，现制定《日照第二实验中学教师电子备课要求与管理办法（试行）》。 一、备课要求 （一）电子备课的一般要求 1．电子备课必须包括以下项目：电子教案、课件（不少于学期教案数的60%）、练习题、测试题、相关素材。其中，电子教案有集体备课的共享教案，同时必须有自己的个人教案。个人教案可以参考共享教案，其中知识点、测试题、课堂练习等内容可以相同（甚至可以直接复制），但具体的组织教学的过程、教学方法、针对知识点所举案例等要有自己的个性，要体现出教师个人的授课特点，体现出所教班级学生的特点，体现出分层次教学的用意；练习题、测试题、相关素材可以共享。 2．要提前备课。超前一周备课，上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。 3．备课，包含新课授课、活动课、实验课、作文指导、练习课、复习课、试卷评析课等，须按教学内容实际进行认真备课，其教案格式可根据不同于教学内容作一定的设计。 4．要及时撰写教学后记。课后要及时反思教学得失，把教学中的成败得失、学生学习过程的得失与指导等记录在教案内，以利提高教学能力。 （二）电子备课类型 1．个人备课。 2．集体备课。 具体要求 1.每周利用集体备课时间以学科备课组为单位进行集体研究，定出教学目标、重难点等，然后由一位教师负责教案主备。学期初应制定好主备计划。 2.关于新授课的具体要求： ⑴主备教师的教案必须提前7天上传到本学科资源库或公共信箱； ⑵课任教师从资源库下载主备教案后，要根据自己的教学风格和学生特点进行二次备课，二次备课的内容不少于原教案主体内容的30%； ⑶自己是主备教师的教案对二次备课量不作要求； ⑷新授课教案各项内容要完整（技能课可以没有预习题）。 （三）电子教案要素 1．电子教案分学期教学计划与课时教案两部分。 2．课时教案构成要素一般由以下构成：教学内容、教学目标、教学重点难点、教学方法手段、教学准备、教学过程、板书设计、课堂练习设计与布置、教学反思等。 （四）备课格式要求 1.备课格式必须使用统一模版（见电子备课附件1、2），教师在备课时可根据学科特点、教学课题、教学内容等的不同对电子教案格式进行调整，在常规的基础上更好地体现学科特点、体现有效性。。 2.教案模板的项目的字体、大小及颜色不得修改，主备教案的内容全部用小四号宋体黑色字，二次备课的内容中要删除的内容将字的颜色改为红色（不真删除），自己添加的所有内容用小四号宋体蓝色字。 3．电子教案编辑要求，用Word文档。 页眉：日照第二实验中学 电子备课 ××学科。 二、电子教案的检查与评价 1．电子备课实行申报制。每学期初，教师提出申请，由教研组长审核报教导处。 2．教师在学校规定的时间内上传电子教案（电子教案在检查时不要求提供打印稿）。教导处不再统一收查备课笔记（手写教案的除外）。 3．电子教案的检查工作由教导处组织实施。由校长、教导处人员、教研组长、备课组长等组成。对电子教案的检查，分定期与不定期、网上检查与推门听课结合进行。 4.具体检查方式： ⑴推门听课时：检查课堂教学与教学设计是否一致； ⑵检查作业时：抽查某日作业与当日教学设计中的作业设计是否一致； ⑶授课结束后：检查教学反思是否及时填写。 5.学期结束根据检查情况及教学效果进行评价，纳入年度个人绩效考核。 6.加强过程管理，发现电子教案主体内容不规范、备课不及时、只是照抄他人的教案等，将终止其电子备课，并与教师考核挂钩。 三、电子教案上传 1．电子教案不作打印要求，教师自己保留一份电子稿。上传后，作为学校检查原始资料。 2．电子教案以文件夹命名：由学科、教师姓名、任教学年度组成，如数学×××2010-2011上。 3．电子教案上传方式 以备课组为单位在规定时间内打包发至相应邮箱，任教学科只一人的直接发至相应邮箱。 7年级发至rzsyez7@163.com 8年级发至rzsyez8@163.com 9年级发至rzsyez9@163.com 四、本办法将根据实际情况进行逐步完善。 日照第二实验中学 2010.9 附件1——电子备课封面及教学计划 二○一 学年 第 学期 学 科 班 级 教 师 学 科（第 册）教 学 计 划 一、全册教学目标： 二、教材分析与学生情况分析： 三、实施教学的主要措施： 四、教学进度 周次 起