2011届高考相关复习·语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动.pptVIP

浙江省新昌中学 贾秋鸣 欢迎指导 某县教育局某局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说： “×老师是一位语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……” ×老师听了很不自在，在答谢辞中说： “我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸……” 在场的语文老师都议论纷纷。 这又是为什么？ 交际对象 某公司要招聘一名文秘人员。广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书，边自言自语地笑说，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我个头都高啦。”女生笑说，“别悲观，浓缩是精品嘛！”如此戏语，令主考官哭笑不得。 这又是为什么？ 交际对象 某育人财会职业高中为及早安排毕业生就业，在报上登了一个启事： 育人财会职业高中预聘毕业生。 有人说这个启事有问题，你觉得呢？ 育人财会职业高中毕业生欢迎预聘。 育人财会职业高中毕业生求聘/职。 交际目的 连贯是指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，注意句与句之间排列的规则，从而加强语言联系与衔接通畅。 要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。 能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。 连贯 话题要保持统一。 一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，