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等值线专题 等高线图的判读与应用 教学目标：学生了解等值线的类型、特点；了解等高线地形图是如何得到的；掌握等高线的判读与应用，掌握地形剖面图是如何得到的。 教学重点、难点：等高线的判读与应用，地形剖面图 课型：专题课 教学方法：讲授法 课时：1课时 一、等值线 1、类型 等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线 2、特点 是数值相同的点的连线； 同一条线上数值相等； 相邻两条线的差值相等（除特殊每条线标注外）； 各线不相交（除等高线的陡崖外）； 等值线封闭：为最高（低）值的中心。 3、等值线疏密→ 单位距离差值小或大 例： 等压线密集→气压差大→风大 等高线密集→坡度大 等温线密集→温差大：山地 等降水量线密集→降水量差异大：地形影响 4、局部小范围闭合等值线：大于大的，小于小的 判断图中各点数值： A点：等于4或8，0或12可能性小； B点:8B＜12 或0＜B4； C点：4C＜8 等高线绘制 130 120 120 110 100 等高线地形图 一、等高线图的判读方法 1、确定等高距：在同一幅等高线图中，等高距是一个常数。确定等高距，可据此判断二地的相对高度。 例：Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米） A 40＜H＜41 B 49＜H＜50 C 59＜H＜60 D 60＜H＜61 820 830 840 P N Q 30m 0 方法：H=(X ＋ 1)×等高距 思考？ 100 A 400 河流 B 计算：桥梁离地面的最大高度 方法：H=(3 ＋ 1)×100米 2、地形名称判断 山地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、盆地、峡谷等。 A山地 100 300 200 A B盆地 B 注意：示坡线 100 C ③ ② ① 200 300 300 D ③ ② ① 200 100 C山谷 D山脊 E Y X N M 100 300 300 200 200 100 400 400 图2 100 300 200 米 100 300 200 米 400 XY MN E鞍部 500 G 1000 河流 F F陡坡、G缓坡 H峡谷 H 300 300 400 400 河流 H陡崖 H 100 400 300 200 二、等高线地形图的应用 1、基础知识应用 （1）方位判断：公路走向、山脉走向、河流流向、聚落方向等。（注意指向标） （2）气温推测：6℃/1000m。 （根据相对高度） （3）距离判断：公路长度、河流长度等。 （注意比例尺） 思考？ （1）河流流向 （2）桥梁走向 （3）桥梁长度 （4）假如某考察队在甲地测得气温为15℃，那么乙地的气温约为——℃ 500 1100 河流 甲 乙 N 1:500000 （5）画出乙山的山脊线，并判断走向。 2、等高线地形图的在生产、生活中的应用 ①选建水库坝址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处. ②农业区划：根据等高线反映出来的地形类型，地势起伏、坡度陡缓、水源条件等，因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业，山地多发展林业。 ③工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，往往也要考虑地形、地质情况。 ④建海滨浴场、码头：浴场多选择在海滨缓坡沙岸，码头选在深水港湾。 ⑤建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。 ⑥铁路、公路选线：一般尽量选在缓坡，避开陡崖、滑坡，通往山顶的公路，往往需建盘山路等。 ⑵如欲在图5地区修建大坝，请在较为理想的地区用红色“=”在图上标出，此大坝修建的高度一般不宜超过 米；并用蓝线画出大坝修建后的集水区域。 ⑶为发展经济，加快城市化进程，政府计划将图中四个村庄合并到其中一个村落，形成一个建制镇，请你选择何处较为合理？ ，并说明理由。＿＿＿＿＿＿＿。 500 A B D 丙 丁 100米 34045’ 35000’ 村庄 例：某一地区等高线地形图，读图回答下列问题 ⑴假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过A处、还是B处施工较为容易？ ，为什么？ 。 三、地形剖面图绘制 500 1100 河流 甲 乙 N 1:500000 100 900 700 500 300 1300 1100 1500 比例尺 水平 1:500000 垂直1:20000