陕西省安康市石泉县池河镇七年级数学上册 3.2 解一元一次方程（一）—合并同类项与移项教案1 （新版）新人教版.docVIP

解一 课题 3.2 解一 授课类型 新授 课标依据 能根据具体问题中的数量关系列出方程,能解一元一次方程。 教学目标 知识与 技能 复习并加深对合并同类项法则的印象。 过程与 方法 由方程的变形法则——合并同类项，自主探索，归纳解一元一次方程的一般步骤。 情感态度与价值观 培养学生发现问题，探究知识，合作交流及总结概括的能力，。 教学重点难点 教学 重点 复习并加深对合并同类项法则的印象，归纳出解一元一次方程的一般步骤。 教学 难点 方程的变形法则——合并同类项的掌握。 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、复习巩固，提出问题 1、方程的定义？ （含有未知数的等式） 2、一元一次方程的定义？（含有一个未知数，并且未知数的次数是1的整式方程，称为一元一次方程。） 3、等式的性质？（① 等式的两边加或减同一个数或式，结果仍相等；② 等式的两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数，结果仍相等。） 合并同类项（1） x+2x+4x （2）5y-3y-4y 如果是x+2x+4x =140，那么我们应该怎样解这个方程呢？ 二、新知引入 问题1： 某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？