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浅谈小学信息技术课程中LOGO语言及教学 　　　　　　湖南大学子弟小学　彭芳 摘要：程序设计是中小学信息技术学科的重要内容之一。本文全面而简单的介绍了LOGO语言在小学信息技术课程中的应用背景及其地位，着重给出了一些LOGO语言教学建议及案例分析，希望能为各位同仁在培养学生分析问题、解决问题的能力和培养学生创造性思维上以及发展小学生的程序设计能力，拓展小学生信息技术素养上起到抛砖引玉的作用。 关键词：LOGO语言　 任务驱动　　课堂整合　　考评反馈 LOGO语言简介 “Logo”源自希腊文，原意是“思考、想法或符号、文字”。1967年，心理学家西摩尔·帕伯特在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，于是为培养学生真正意义上的学习与思考，他专为孩子设计出了这种电脑语言。它采用儿童十分喜爱的积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能。 二、LOGO语言进教材的背景 程序设计是中小学信息技术学科的重要内容之一。早在上世纪80年代初邓小平就指示：计算机普及要从娃娃抓起，由此揭开了我国中小学开展计算机教育的序幕，而当时受机器条件的限制，教学主要是以程序设计为主，程序设计教学在培养学生分析问题、解决问题的能力和培养学生创造性思维上起着非常重要的作用。另外Logo语言对软硬件条件要求都很低，可能师资这一块有些困难，不过Logo语言很简单，教师花不了多少时间就能掌握，Logo语言具有绘图、字表和会话功能、具有过程调用功能、结构化好、简单易学、形象直观的特点，学生只要学会简单易懂的基本命令,如FD(前进)、BK（后退）、RT（右转）、LT（左转）等命令，就能在屏幕上自由地控制海龟运动，画出各类图形。通过LOGO语言的教学，可以培养学生学习计算机的兴趣，使他们初步了解计算机是如何工作的，在培养学生分析问题、解决问题的能力和培养学生创造性思维上起着非常重要的作用，同时利用Logo语言，向小学生渗透程序设计思想，发展小学生的程序设计能力，拓展小学生信息技术素养都有很大帮助。 三、LOGO语言常用的版本 目前，两种版本的LOGO使用率比较高，它们是PC　LOGO和ELOGO。PC　LOGO4.0分为中文版、英文版和中英文版。它通过键入各种命令，让小海龟作出响应，显示您的劳动成果。键入命令的方法与以前老版本的DOS有相似之处。而ELOGO在界面形式上有所突破,它采用了完全图形化卡通的界面设计,命令分类直接放在一个画盘上,让小学生有充分的可接受度.易学易用。而且ELOGO是真正纯中文的LOGO语言,所有命令都为标准中文格式,所有的英文在输入后都会立即转换为中文,解决了小学生不懂英语的问题。与此同时，ELOGO采用了MSW LOGO为基本语法规则,优点是所有的命令都可以写在一行中,如如果/IF命令就是延用了这此语言的语法规则.。另外，ELOGO形成了新的三维LOGO绘图方式，使学生极易接受三维空间概念。 四、学情分析 Logo语言比较适合小学四年级以上的高年级学生学习，因为高年级的学生在知识层面上已经具备了一定的计算机和平面几何知识；在认知层面上符合皮亚杰的认知发展阶段。该阶段的学生（十岁～十一二岁）正处于具体运算阶段，这个阶段的学生能进行具体运算，能在同具体事物相联系的情况下，进行逻辑运算；在技能层面，该阶段的学生对计算机的基本操作比较熟悉；在情感态度层面，该阶段的学生喜欢接受新事物，对新奇的知识能够保持比较长久的注意力。这些特征为学习LOGO奠定了良好的基础，教师在设计教学和实施教学的过程中，应综合考虑学生这几方面的特征，找到学生的最近发展区，通过创设有趣、生动、形象的情境开展教学活动。 五、教材中的LOGO语言 查阅了几个版本的教材，内容大相径庭，基本分为三大阶段：初级、中级、高级。 在初级单元中，以各条简单作图命令为主，包括前进FD 、后退BK、右转 RT、左转 LT、清屏 CS、抬笔 PU、落笔 PD、 回家HOME、 笔擦PE 、隐身HT 、显身ST 、设置龟笔颜色SETPC 颜色代码、设置笔粗SETW　笔号、涂色FILL 、写字TT命令。我简单为大家演示一下。 具体课目如下： 课题 学习任务及知识要点 难度 1、认识LOGO 　（1课时） 学会LOGO的启动和退出 LOGO窗口介绍 认识小海龟 了解HT　ST命令 ★ 2、小海龟“走队列” 　（1课时） 掌握FD、BK、RT、LT四个基本绘图命令； 学会使用CS命令清理绘图窗口； 能熟练运用这些基本命令画出简单的几何图形。 ★★ 3、小海龟“翘尾巴” 　（1课时） 掌握PU、PD、HOME、PE等基本绘图命令 能灵活运用基本绘图命令绘制简单图形 ★★ 4、小海龟“涂颜色” 　（2课时） 熟悉LOGO颜色代码表 学会设置龟笔的颜色和笔粗 掌握