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幼儿美术教学法 2010年7月28日 绘画是儿童心灵的橱窗，跃于画面上的那些可爱想法，独特的表达方式，折射出儿童内心多彩的情感世界，他们的作品稚拙、纯真富有情趣，是对世界最真切的感知，自然的童画蕴藏着孩子们天真的童心。 《幼儿园教育指导新纲要》明确提出了幼儿美术教育的方向：要求避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向，要克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。 新纲要精神对幼儿美术教育的定位无疑是对传统幼儿美术教学的强烈冲击：教学需要从重视结果转向关注过程，从技能统一传授转向支持个性表达 第一章幼儿园美术教育的意义和任务 第一节 幼儿园美术教育的意义： 1、可以发展幼儿园对美的感受力，表现力。 2、能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力。 美术教育有利于发展幼儿的智力和创造才能。 美术教育有利于增强幼儿双手的灵巧性。 3、能形成幼儿良好的个性心理品质。 4、能提高幼儿学习其他学科的效果。 第二节 幼儿园美术教育的任务 (一)培养幼儿的审美能力。 (二)培养幼儿对美术活动的兴趣。 培养幼儿对美术活动的兴趣应注意以下几点： 1、教材的内容和表现形式要有趣味性，教学方式和方法要注意游戏性。 2、教材难度要适中，教学要求要注意针对性。 3、教师对美术活动的兴趣要浓厚，辅导的态度要亲切，辅导要注意启发性。 4、教师要同家长密切联系，不断沟通情况，注意保持幼儿的学习兴趣。 (三)发展幼儿的智力和创造才能。 (四)教会幼儿掌握简单的美术知识和技能。 ??? 教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是幼儿美术教育任务之一。 这些粗浅的美术知识和技能主要是： 1、认识和学会使用绘画、手工的工具材料； 2、通过观察、正确识别物体的形状和颜色； 3、表现出物体的基本结构和主要特征； 4、掌握较合理的绘画程序和步骤方法，较完整地安排画面。 第二章 幼儿园美术教学的内容和美术课的类型 第一节 幼儿园美术教学的内容和表现形式 ??? 幼儿园美术教学的内容包括绘画、手工、美术欣赏三个部分。 (一)、绘画 1、命题画。2、意愿画。3、装饰画。 从工具和材料，表现技法上看，绘画又分为： 1、折纸添画。2、棉签画。3、印章画。4、指点画。 5、按物体的轮廓描画涂色。6、蜡笔水彩画。7、水墨画。 (二)手工 1、泥工。包括：命题泥工、意愿泥工、彩塑等。 2、纸工。包括：折纸、粘贴、撕贴、剪贴、染纸等。 3、自制玩具。包括：纸制、泥制、其他材料制做玩具。 (三)美术欣赏 ?? 美术欣赏的内容有：欣赏一些幼儿能够理解的美术作品（绘画、民间工艺美术品）、自然景物、节日装饰、环境布置以及学习评价自己和同伴的作品等。 第二节 幼儿园美术课的类型 (一)、命题课 命题课教学目的明确，教材内容统一，教学要求一致。 分为两类： 命题的范围具体。如：“装糖果”、“我帮妈妈绕线团” 。 命题的范围概括。如：“我喜欢的玩具”、“运动会”、“庆祝节日”。 (二)、意愿课 意愿课是在教师组织下，由幼儿自己确定主题内容，把他们所见、所闻、所想到的物象或情节，用绘画或手工形式表现出来的一种美术活动。 ?第三章 幼儿园美术教学的原则和方法 第一节 教学原则 (一)兴趣性原则 (二)直观性原则 (三)审美性原则 (四)系统性原则 (五)发展性原则 (六)灵活性原则 第二节 教学方法 (一)观察分析法。 (二)讲解演示法。 包括：结合实物讲解、结合范例讲解和启发性讲解。 运用范例时要注意： ? 1、运用范例要恰到好处。 2、运用范例与进行讲解要有机结合。 3、运用范例与进行演示要有机配合。 演示画法有三种： 1、归类法。2、分解法。3、添加法。 (三)游戏练习法 1、添画游戏 。2、涂色游戏。?3、构图游戏。 4、智力游戏。 (四)形象比喻法 (五)情境激励法 (六)丰富联想法 第四章 幼儿园各年龄班美术教学的内容，要求与组织领导 第一节 小班美术教学的内容、要求与组织领导 (一)小班幼儿学习美术的心理特征。 (二)小班幼儿美术教学的内容和要求。 1、绘画方面的内容与要求。 2、手工方面的内容与要求。 (三)小班美术教学的组织领导。 绘画教学： 一、培养幼儿绘画的兴趣： ??? （1）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。 （2）运用多种多样的工具材料，提高幼儿的学画兴趣。 二、训练幼儿画出基本线条和简单形体技能。 （1）线、形、体的训练 。