6890高等教育的现代化技术知识.pptVIP

2 © R@D Center for Knowledge Engineering, Beijing Normal University © R@D Center for Knowledge Engineering, Beijing Normal University 社会信息化背景下的学习方式转型——从“知识精加工”到“知识贯通” 黄荣怀 北京师范大学教育学部 huangrh@ 3 © R@D Center for Knowledge Engineering, Beijing Normal University 当前困境 4 © R@D Center for Knowledge Engineering, Beijing Normal University 5 © R@D Center for Knowledge Engineering, Beijing Normal University “应试教育”，教育顽症！？ “ 应试教育”着眼于分数和选拔，以考取高分获得升学资格为目地，属急功近利的短视行为。 “应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和差生。而重视高分学生，更确切说，是重视高分。这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。 “应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。只教应试内容，忽视了非应试能力的培养，如语