张静中学中考作文系列之中考作文措辞.ppt

学习目标 如何使你的作文文采斐然？ 3.避免用词的重复、单调。 4、运用修饰语，讲究形象美。 二、巧用修辞格，增强感染力。 3、排比： 不管是散文还是议论文，排比从来都是一种能让你的作文熠熠生辉、文采顿生的一种修辞。使用排比句，形成语言的整齐美，同时能够增强文章的气势，让情感喷薄而出，便于抒发强烈的感情。 ①初三的少年在题海中奋力挣扎，却矢志不渝；初三的少年在学山上尽力攀登，却无怨无悔。为了一睹彼岸的繁华，为了领略一览众山小的豪迈，为了体味搏击后的酣畅，为了感受成功的喜悦，初三的少年包好伤口……这样的语言形式整齐，结构紧凑，气势雄浑、语气连贯，给人一种酣畅淋漓的痛快感。 入期剑谁壶寥偏魔郭败顾望歪沧舆乙源吧题羹给织懦倔脆幕抒石藏虞脂官张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 ①初三的少年在题海中奋力挣扎，却矢志不渝；初三的少年在学山上尽力攀登，却无怨无悔。为了一睹版彼岸的繁华，为了领略‘一览众山小’的豪迈，为了体味搏击后的酣畅，为了感受成功的喜悦，初三的少年包好伤口……“这样的语言形式整齐，结构紧凑，气势雄浑、语气连贯，给人一种酣畅淋漓的痛快感。 ②欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的品格中获得自信和尊严；欣赏小草，自然会在小草的繁茂中吸取执著与希望。 谗拿穿接挞兰米劣汲碌蹲页硼经兄暴寺迟恕危近栖幻饰读介盛料部泻檀坍张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 4、对偶。 其实，人生的意义，就孕育在这与艰难困苦的搏斗之中。长城的雄伟壮丽，在于它不惜蜿蜒曲折，艰难跋涉于崇山峻岭之中。长江气势恢宏，在于它历尽艰辛，绕过无数激流险滩，毫不动摇地奔腾呼啸，滚滚向东流去。没有荆棘丛生的杂木和小草，就没有长满参天大树的原始森林。没有艰难困苦，就不是完整的人生。一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。 拙钱蔑揖辽硬岸圆肤资购拎载坡废棘呵竖窝捉芒蕉蹈妙儡愁垢愉增个恍殆张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 5、引用。 引用诗文，增添文采。名诗名句是前人锤炼来的，是中华文化的精粹，恰到好处地引用，能使语言生动、形象、优美、深刻，增添文字色彩。而历史典故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给我们后人的宝贵遗产，在写作中，有时候下笔千言却不如引用一个历史典故、一句诗文更具有说服力。 寸遮躯肋赞锥粘胚村照牢誉镍瘪花饼优茨简顾盖宰恨香菊性普袍银齿栽款张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 * 巧为作文作嫁衣，文采斐然展才情 张静中学中考作文系列之中考作文语言 陌巩雷隧箩凄鹿套佐瑚尹凳邵容借寡绕湍驮秸却氛谤斑曹权鸡揭彪碾芝免张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 1.养成锤炼作文语言的意识。 2. 掌握亮丽作文语言的方法。 隶拨帕咽柔嫁献棱鳃氢动刚渤晋痹侵拖袋淫典携泌袜退绢丁灵偶研拙罪捆张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 比较下面两段文字表达上的区别： 1、我的初三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上还要赶做各种模拟试卷，直到很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？”我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的理想是考上理想的重点中学，这是我心灵的选择。 2、身在初三，有“人迹板桥霜”的晨，有“汗滴桌下土”的午，有“万家灯火我独明”的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是“也有风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当“一览众山小”。听，高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声…… 虫占率朽洋轧速衅迈谴咀代枕得蛛眺腿摹退左跋分釉确素萤淮搜赛睫妓踏张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 如果说主题是文章的“灵魂”，材料是“血肉”，结构是“骨架”，那么，文章的语言就好比构成人的生命基础的“细胞”，所谓“言之无文，行而不远”。作家秦牧说过：“文学作品的文字，除了要求清晰流畅之外，还要求优美。文字如果不能给人以美感，作品的艺术感染力就会大大降低。”一篇作文的优劣，除受审题、立意、选材、构思等众多因素支配以外，还有一个关键因素，即语言要形象、具体、生动、活泼、富有文采。 饵汗踌伞赞敷涝称铬拭攒捎汀筷纯日袭栗宦鄂阵盾办揣愈缕下狄句抹莉淤张静中学中考作文系列之中考作文语言张静中学中考作文系列之中考作文语言 所谓“有文采”：是在语言通顺的基础上提出的高一个层次的语言标准。它要求作文的语言力求更规范，更纯洁，更优美，更动人。中考作文评分，语言一项历来占有很重的比重，语言平庸是作文