九年级语文上册课时优化提能同步练习19.docVIP

19 范进中举 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且ɡuǎn dài(　　　　)了报子上的老爹们，再为shānɡ zhuó(　　　　)。 (2)我听见人说，就是中相公，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，shě yǔ(　　　　)你的。 (3)一顿jiā qī jiā bā(　　　　　　)，骂的范进mō mén bù zháo(　　　　　　)。 2．恰当地使用动词，可以准确生动地表现人物性格，突出作品的主题，试说说下列加点的动词有什么作用。 (1)被胡屠户一口啐在脸上。 ________________________________________________________________________ (2)屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 ____________________________________________________________________ (3)屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。 ________________________________________________________________________ 3．指出下列句子描写人物的手法。 (1)“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”(　　　　　　) (2)看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下。(　　　　　　) (3)头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。(　　　　　　) (4)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”(　　　　　　) 4．下列对课文的理解，不正确的一项是(　　) A．课文选自长篇讽刺小说《儒林外史》，“尖锐的讽刺”是本文的显著特点。 B．课文讽刺滑稽，其特点表现为在现实基础上加以夸张变形，前后进行鲜明的对比。 C．范进20岁就屡试不第，苦苦挣扎至垂老，一旦中举，竟喜极而疯。可见封建等级制度对他的毒害。 D．课文具体而深入地描写了范进生活的社会环境，充分显示了范进是这么一个畸形社会的必然产物。 阅读课文第5段，完成下面的题。 1．用文中的一句话概括本段的主要内容。 ________________________________________________________________________ 2．表现范进疯态的动作有哪些？ ________________________________________________________________________ 3．品析“噫！好了！我中了！”的表达作用。 ________________________________________________________________________ 4．文段中写范进喜极发疯的目的是什么？ ________________________________________________________________________ 5．文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是(　　) A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信。 B．范进已沉浸在喜悦之中。 C．范进已处于疯癫状态。 D．范进对中举无动于衷。 阅读下文，完成后面的题。 自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸著两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱著哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 1．这段文字选自《儒林外史》，刻画的主要人物是__________，他是一个__________的形象。 2．严监生临死前为什么努力地伸着两个指头？从这个细节中可以看出他什么样的性格？ _________________________________________________________________