全等三角形导学案9.docVIP

课题 全等三角形复习 课型 综合 主备 刘玉峰 审核 闫燕 班级 姓名 时间 小组 编号 长岗一中数学导学案 学习 目标 1.知道第十一章全等三角形知识结构图。 2.通过基本训练，巩固第十一章所学的基本内容。 3.通过典型例题的学习和综合运用，加深理解第十一章所学的基本内容，发展能力。 重点 知识结构图和基本训练 难点 典型例题和综合运用 学 习 过 程 反 思 一、归纳总结，完善认知 1.总结本章知识点及相互联系. 2.三角形全等 探究 三角形 全等的 条件 二、基本训练，掌握双基 1.填空 (1)能够 的两个图形叫做全等形，能够 的两个三角形叫做全等三角形. (2)把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 . (3)全等三角形的 边相等，全等三角形的 角相等. (4) 对应相等的两个三角形全等（边边边或 ）. (5)两边和它们的 对应相等的两个三角形全等（边角边或 ）. (6)两角和它们的 对应相等的两个三角形全等（角边角或 ）. (7)两角和其中一角的 对应相等的两个三角形全等（角角边或 ）. (8) 和一条 对应相等的两个直角三角形全等（斜边、直角边或 ）. (9)角的 上的点到角的两边的距离相等. 2.如图，图中有两对三角形全等，填空： (1)△CDO≌ ，其中，CD的对应边是 ， DO的对应边是 ，OC的对应边是 ； (2)△ABC≌ ，∠A的对应角是 ， ∠B的对应角是 ，∠ACB的对应角是 . 3.判断对错：对的画“√”，错的画“×”. (1)一边一角对应相等的两个三角形不一定全等. （ ） (2)三角对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (3)两边一角对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (4)两角一边对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (5)三边对应相等的两个三角形一定全等. （ ） (6)两直角边对应相等的两个直角三角形一定全等. （ ） (7)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形不一定全等. （ ） (8)一边一锐角对应相等的两个直角三角形一定全等. （ ） 4.如图，AB⊥AC，DC⊥DB，填空： (1)已知AB＝DC，利用 可以判定 △ABO≌△DCO； (2)已知AB＝DC，∠BAD＝∠CDA，利用 可以判△ABD≌△DCA； (3)已知AC＝DB，利用 可以判定△ABC≌△DCB； (4)已知AO＝DO，利用 可以判定△ABO≌△DCO； (5)已知AB＝DC，BD＝CA，利用 可以判定△ABD≌△DCA. 5.完成下面的证明过程： 如图，AB∥DC，AE⊥BD，CF⊥BD，BF＝DE. 求证：△ABE≌△CDF. 证明：∵AB∥DC， ∴∠1＝ . ∵AE⊥BD，CF⊥BD， ∴∠AEB＝ . ∵BF＝DE， ∴BE＝ . 在△ABE和△CDF中， ∴△ABE≌△CDF（ ） 三、本课小结 对于本章知识你学到了哪些？ 你形成了怎样的知识结构？ 你还有哪些疑惑？ 四、布置作业 教材第26页第3,5题 一个条件 两个条件 三个条件 三边______________ ___边_____________ 两角一边对应相等 __________________ 两两边 一 ____ 两边 一 对角 ____________ ____________