力与运动导学案1.docVIP

徐州市王杰中学导学案 章节与课题 课时安排 1课时 主备人 审核人 使用人 高二年级组 使用日期或周次 第3周 本课时学习目标或学习任务 1、掌握验证力，质量，加速度的关系实验的知识点； 2、掌握力学制的有关问题。 本课时重点难点或学习建议 教学重点：学会验证加速度，质量，力关系实验的有关问题。 教学难点：理解木块质量对实验的影响。 本课时教学资源的使用 多媒体、导学案 学 习 过 程 学习要求 教师二次备课 【课前预习】 （一）探究加速度与力、质量的关系每相邻两个计数点间还有4个实验点，则加速度为： 。 （2）图像法： 从a和F的图像可知： ；从a和1/m的图像可知： ； （二）力学单位制：（A级） 1、力学中的三个基本量是： ； 2、力学中的三个基本单位是： 。 【典型例题】 1．国际单位制规定力学量所选用的基本量是（ ） A. 长度、力、时间 B. 长度、质量、时间 C. 长度、力、质量、时间 D. 速度、加速度、力 【课堂检测】 1．如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况。某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是（ ） A．该实验前没有平衡摩擦力； B．拉小车的细线应平行桌面 C．实验电源应为交流电电源 D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远 用接在50 Hz 交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如下图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，3与4两点间的距离x2=48mm，则小车在0与1两点间的时间间隔是 s, 两点间的平均速度为 m／s，第1点的速度为 m／s，这个过程加速度为 m／s2。 实验中要确定加速度与力的关系应画出的 图像，要确定加速度与质量的关系就画出的 图像。 分析下面几个图像，指出问题的原因。 2．静止在光滑水平面上的物体，受到水平拉力．当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是　（ ） A．物体同时获得速度和加速度 B．物体立刻获得加速度，但速度仍为零 C．物体立即获得速度，但加速度仍为零 D．物体的速度和加速度仍为零 3．物体受到两个相反的力作用，二力大小F1＝5 N，F2＝10 N，现保持F1不变，将F2从10N减小到零的过程，它们的合力大小变化情况是（ ） A．逐渐变小　　　　　　　　　　B．逐渐变大 C．先变小后变大　　　　　　　　D．先变大后变小 4．在力学单位制中，选定下面哪一组物理量的单位作为基本单位 ） A．速度、质量和时间 　 B．长度、质量和时间 C．重力、长度和时间 D．位移、质量和速度 ） A．物体所受合外力为零时，物体的速度必为零B．物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也越大 C．物体的速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致 D．物体的加速度方向一定与物体所受到的合外力方向相同 反思： 反思： 反思：