合成材料教案2.docVIP

第二节 合成材料 ●教学目标 1.使学生对常见的合成材料的品种、性能和用途有大致的印象； 2.使学生树立环境保护观念、培养环境保护意识。 ●教学重点 三大合成材料的性能、用途。 ●教学难点 培养学生环保意识。 ●课时安排 一课时 ●教学用具 投影仪、胶片、蚊帐、床单、地毯、塑料袋、洗衣盆、轮胎、腈纶上衣、缆绳、降落伞绳等。 ●教学过程 ［引言］请同学们观看以下几幅图片。 ［图片展示］图片1，一个解放前的家庭 图片2，一个解放后的家庭 图片3，一个改革开放后的家庭 图片4，一个现代化的家庭 ［问］大家看了这几幅图片后有何感想？ ［生］甲：人类的生活水平越来越高。 乙：人类智慧的力量真是无穷呀！ 丙：人类所使用的材料，好多已看不出它的真面目。 ［师］对，天然材料已远不能满足人类的需求，人类在改造自然的过程中充分发挥自己的聪明才智，已经人工合成了多种高分子材料。 合成高分子材料被广泛应用于人们的衣、食、住、行、工农业生产等各个方面。 ［过渡］本节课，我们来了解传统的三大合成材料。 ［板书］第二节 合成材料 ［师］合成材料的品种很多。塑料、合成纤维、合成橡胶就是我们通常所说的三大合成材料。 ［板书］一、塑料 ［师］请各组展示课下准备的塑料制品。 ［展示］塑料袋、洗衣盆、牙筒、牙刷等。 ［问］塑料制品广泛应用于我们的日常生活、生产和工作中，究竟什么是塑料？其主要成分是什么？如何分类和具有什么样的性能和用途呢？请大家阅读教材内容，回答问题。 ［学生阅读教材后回答］ 塑料的主要成分是合成树脂，塑料就是树脂和添加剂的混合物。 分类：按受热的特征分，可分为热固性塑料和热塑性塑料；按应用范围及性能分，可分为通用塑料和工程塑料。 ［投影展示］几种常见塑料的性能和用途(见资料1) ［师］请大家展示课下准备的纤维制品。 ［展示］地毯、床单、手套、蚊帐等。 ［问］这些制品的原材料是否完全一样呢？ ［生］不一样，有的属于天然纤维制品，有的属于化纤制品，包装盒上都标明了。 ［师］看来，大家在下面调查得非常认真。 不经过化学加工的纤维叫天然纤维。如棉花、木材、羊毛等。那什么是化纤呢？大家调查清楚了吗？ ［生］调查清楚了。化纤是化学纤维的简称，包括人造纤维和合成纤维。 ［问］人造纤维是天然纤维经化学加工得到的，合成纤维又是怎样得到的呢？也是由天然纤维经加工得到的吗？ ［师］对，不是的。 合成纤维是利用石油、天然气、煤和农副产品作原料制成单体，再经聚合反应制成的。 ［过渡］下面，我们来了解合成纤维的性能和用途。 ［展示］腈纶上衣、缆绳、降落伞绳。 ［师］这些都是合成纤维，它们的制作原料就是石油、煤、天然气和农副产品。 ［板书］二、合成纤维 ［生］惊讶(原来生活中的好多用品是由石油、煤等制成的，真看不出来) ［问］天然纤维、人造纤维既透气又保暖，为什么还要广泛使用合成纤维呢？合成纤维与天然纤维、人造纤维比较性能怎样呢？请大家根据生活经验及调查结果讨论并总结。 ［生］讨论、总结。 合成纤维具有比天然纤维和人造纤维更优异的性能。 天然纤维和人造纤维虽保暖、透气，但弹性差，不耐磨，易发霉，易被虫蛀等。而合成纤维弥补了天然纤维和人造纤维的不足。 ［师］合成纤维的性能在许多方面的确优于天然纤维和人造纤维，但由于合成纤维也有其缺点，如吸水性和透气性差，穿着不够爽滑，外观不够高雅华贵等。针对这些缺点，人类又一次利用自己的聪明才智，推出新的“绿色面料”——天丝和牛奶丝。现已有天丝和牛奶丝制品上市。同学们在调查过程中见到了吗？ ［生］见到了。但是，老师，牛奶丝真的是以牛奶为原料制造出来的吗？ ［师］向学生介绍天丝和牛奶丝(见资料2) ［问］现在市场上的衣物面料品种繁多，要选择自己想要的面料，就需要会识别。大家现在已知道的识别面料的方法有哪些呢？ ［生］讨论回答。 点一下，闻气味，有烧焦羽毛气味的为纯毛，否则不是。 ［师］这样可以粗略地辨认。下面咱们来了解一下纤维和织品的鉴别。(见资料3) ［放录像］纤维制品在生产和国防上的用途。 ［过渡］接下来，我们再来认识第三大合成材料——合成橡胶。 ［板书］三、合成橡胶 ［师］结合大家的调查情况，阅读P209内容，总结橡胶的性能及分类。 ［生］认真阅读，结合调查结果总结。 分类：橡胶可分为天然橡胶和合成橡胶。 性能：天然橡胶性能全面但易老化。 合成橡胶性能不及天然橡胶全面，但其具有弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能。 ［问］天然橡胶的主要成分是什么？ ［生］聚异戊二烯。 ［师］写出其结构简式，其单体的结构简式。 ［一同学板演，其他同学在下面写出］ ［问］天然橡胶为何容易老化？ ［生］天然橡胶分子中含有双键，易起加成反应和易被氧化，所以易老化。 ［师］很好。所以，在实验室盛装KMnO4溶液、液溴、浓HNO3、汽油、苯、四氯化碳等试剂