《不等关系》课件1（苏教版必修5）.pptVIP

　在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械， 并把它们用到了生活实践当中． 由此可见，“不相等”处处可见。 从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式． 如下图，用两根长度均为 ? cm 的绳子，分别围成一个 正方形和圆。 1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长 ? 应满足怎样的关系式？ 2、如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长 ? 应满足怎样的关系式？ 3、当 ? = 8 时，正方形和圆的面积哪个大？ ? = 12 呢？ 4、你能得到什么猜想？改变? 的取值再试一试。 即 ≤ 25 如下图， 用两根长度均为 ? cm 的绳子， 分别围成一个 正方形和圆。 1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长 ? 应满足怎样的关系式？ 在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示 为 ，圆的面积可以表示为 要使正方形的面积不大于25cm2，就是 ≤ 25 在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示 为 ，圆的面积可以表示为 ≥100 即 ≥100 2、如果要使圆的面积不小于100cm2，那么绳长 ? 应满足怎样的关系式？ 要使圆的面积不小于100cm2，就是 如下图， 用两根长度均为 ? cm 的绳子， 分别围成一个 正方形和圆。 在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示 为 ，圆的面积可以表示为 当?= 12时，正方形的面积为 = 9(cm)2 圆的面积为 ∵9＜ 11.5 ≈11.5(cm)2 ∴此时还是圆的面积大。 如下图，用两根长度均为? cm 的绳子， 分别围成一个 正方形和圆。 在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示 为 ，圆的面积可以表示为 。 4、你能得到什么猜想？改变? 的取值再试一试。 我们可以猜想，用长度均为?cm的两根绳子分别围成 一个正方形和圆，无论?取何值，圆的面积总大于正方形的面积， 即 如下图，用两根长度均为? cm 的绳子， 分别围成一个 正方形和圆。 ＞ 通过测量一棵树的树围（树干 的周长）可以计算出它的树龄， 通常规定以树干离地面1.5cm的地 方作为测量部位. 某树栽种时的树 围为5cm, 以后树围每年增加约3cm。 这棵树至少生长多少年其树围才能 超过 2.4 m？ 解：设这棵树生长x年其树围才能超过2.4m， 依题意得： 3x ＞240－ 5, 5＋3x＞240 3x ＞235, x ＞ 答：这棵树生长大于78年零4个月其树围才能超过2.4m 观察由上述问题得到的如下关系式，它们有什么共同特点？ (1) (2) (3) (4) 一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”） 连接的式子叫做不等式。 ≤ 25 ≥100 (inequality) ＞ 5＋3x＞240 1、用“＜”或“＞”号填空： 　(1) －7____－5； (2) (－3)4____34； (3) (－4)2____(－3)2； (4) |－0.5|____|－1000|； 　(5) 3＋4____1＋4； (6) 5＋3____12－5； 　(7) 6×3____4×3； (8) 6×(－3)____4×(－3) ＜ ＝ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ 2、用适当的符号表示下列关系： (1) a是负数； (2) a是非负数； (3) a与b的和小于5； (4) x与2的差大于－1； (5) x的4倍不大于7； (6) y的一半不小于3． a＜0 a≥0 a＋b＜5 x－2＞－1 4x≤7 y ≥3 用适当的符号表示下列关系： (1)直角三角形斜边比它的两直角边a 、b都长。 (2) x与17的和比它的5倍小。 (3) x的3倍与8的和比x的5倍大。 (4) 地球上海洋面积s1大于陆地面积s2。 (5) 铅球的质量m1比篮球的质量m2大。 c＞a c＞b 3x+8＞5x s1＞s2 m1 ＞ m2 x+17＜5x 注： “不大于” 指的是 “ ”， 通常用 符号 “ ” 表示。 类似地，“不小于”指的是“等于或大于”。 通常用符号“≥”表示。（读作：“大于或等于”）。 等于或小于 ≤ 不等关系符号 例如，x 不大于10 可以表示为 x≤10（读作