《平面的基本性质与推论》课件5（37张PPT）（新人教B版必修2）.pptVIP

（×） （×） （×） （×） 3．根据下列符号表示的语句，说出有关点、线、面的关系，并画出图形． ● l A ● l A 点A在直线l上 点A在直线l外 ● A A ● 点A在平面 内 点A在平面 外 直线l在平面 外 直线l在平面 内 l l l 4填空 思考与讨论: 两个平面能将空间分成几部分? 3 或 4 两个平面相交 ?? ? 1 3 4 2 1 3 2 两个平面平行 三个平面能将空间分成几部分? 1 3 2 4 4 6 7 8 作业 1.直线l 与过点P的三条直线a1 , a2 , a3 分别交于 A，B，C三点（A，B，C异于点P），求证：这四条直线共面。 α a3 A C P a1 a2 B 2.如图找平面BA 1C 1与平面B 1AC的交线 A B C D A1 B1 C1 D1 * 平面的基本性质 象这些桌面、平静的湖面、镜面、黑板面等都给我们以____的印象 一.平面的概念： （1）平面的直观认识 　　光滑的桌面、平静的湖面等都是我们很熟悉. （2）平面的特征： 　　平面没有大小、厚薄和宽窄，平面在空间是无限延伸的。 数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果。 平面 A D C B 平面α 、平面ABCD （3）.平面的表示方法 几何画法：通常用平行四边形来表示平面． 符号表示：通常用希腊字母 等来表示，如：平面 也可用表示平行四边形的两个相对顶点的字母来表示，如：平面AC． 、平面AC （1）水平放置的平面： （2）垂直放置的平面： a ? 一般用水平放置的正方形的直观图作为水平放置的平面的直观图 （3）在画图时，如果图形的一部分被另一部分遮住，可以把遮住部分画成虚线，也可以不画。 二.用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系： A B a 点A在直线a上： 记为：A∈a 点B不在直线a上： 记为：B∈a 　点A在平面α内： 记为：A∈α 点B不在平面α上： 记为：B∈ α A B α (1)点与直线的位置关系： (2)点与平面的位置关系： (3)直线与平面的位置关系： 直线a上的所有点都在平面α上，称直线a在平面α内，或称平面α通过直线a.记为： 直线a与平面α只有一个公共点A时，称直线a与平面α相交。　记为：a∩α＝A α a α A a 如果把桌面看作一个平面，把笔看作是一条直线的话，你觉得在什么情况下，才能使笔所代表的直线上所有的点都能在桌面上？ · · 公理1.如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内（即直线在平面内）。 α l A B 桌面α A B 观察下列图形，你能得到什么结论？ 五.平面的基本性质 公理1.如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内（即直线在平面内）。 α l A B 文字语言： 图形语言： 符号语言： 一 是可以用来判定一条直线是否在平面内，即 要判定直线在平面内，只需确定直线上两个 点在平面内即可； 二 是可以用来判定点在平面内，即如果直线在 平面内、点在直线上，则点在平面内. 三 是表明平面是“平的” 公理1的作用有三： 用手指头将一本书平衡地摆方在空间某一位置，至少需要几个手指头？ 手指的位置需要满足什么条件？ 公理2.过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面. α A C B 文字语言： 图形语言： 符号语言： 公理2.过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面. α A C B 或记为平面ABC 公理2的作用 确定平面的依据; 判定点或线的共面 公理3.如果不重合的两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过这个点的公共直线 P α β a 观察下列图形，你能得到什么结论？ P 天花板α 墙面β 墙面γ 文字语言： 图形语言： 符号语言： 公理3.如果不重合的两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过这个点的公共直线 P a α β 如果两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交，这条公共直线叫做这两个平面的交线。 一 是判定两个平面相交，即如果两个平面有一个 公共点，那么这两个平面相交； 二 是判定点在直线上，即点若是某两个平面的公 共点，那么这点就在这两个平面的交线上. 公理3的作用有三： 三.两平面两个公共点的连线就是它们的交线 P l β α A B C D A1 B1 C1 D1 O 【例1】在长方体ABCD—A1B1C1D1中，画出平面A1C1D与平面B1D1D的交线. D A B C E 【例2】如图画出平面 与平面ADE的交线 画出DE与平面 的交点 P A 变式