《用样本估计总体》课件6（新课标人教A版必修3）.pptVIP

例1 画出下列四组样本数据的条形图， 说明他们的异同点. (3) 3，3，4，4，5，6，6，7，7； (4) 2，2，2，2，5，8，8，8，8. 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O (3) 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O (4) 例1 画出下列四组样本数据的条形图， 说明他们的异同点. (3) 3，3，4，4，5，6，6，7，7； (4) 2，2，2，2，5，8，8，8，8. 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O (3) 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O (4) 例1 画出下列四组样本数据的条形图， 说明他们的异同点. (3) 3，3，4，4，5，6，6，7，7； (4) 2，2，2，2，5，8，8，8，8. 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O (3) 频率 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 O (4) 例2 甲、乙两人同时生产内径为25.40mm的一 种零件，为了对两人的生产质量进行评比，从 他们生产的零件中各随机抽取20件，量得其内 径尺寸如下(单位：mm)： 甲 ： 25.46 25.32 25.45 25.39 25.36 25.34 25.42 25.45 25.38 25.42 25.39 25.43 25.39 25.40 25.44 25.40 25.42 25.35 25.41 25.39 乙： 25.40 25.43 25.44 25.48 25.48 25.47 25.49 25.49 26.36 25.34 25.33 25.43 25.43 25.32 25.47 25.31 25.32 25.32 25.32 25.48 从生产零件内径的尺寸看，谁生产的零件 质量较高？ 甲生产的零件内径更接近内径标准，且稳 定程度较高，故甲生产的零件质量较高. 甲生产的零件内径更接近内径标准，且稳 定程度较高，故甲生产的零件质量较高. 说明：1.生产质量可以从总体的平均数与标准 差两个角度来衡量，但甲、乙两个总体的平均 数与标准差都是不知道的，我们就用样本的平 均数与标准差估计总体的平均数与标准差. 2.问题中25.40mm是内径的标准值，而不是 总体的平均数. 例3 以往招生统计显示，某所大学录取的 新生高考总分的中位数基本稳定在550分， 若某同学今年高考得了520分，他想报考 这所大学还需收集哪些信息？ 例3 以往招生统计显示，某所大学录取的 新生高考总分的中位数基本稳定在550分， 若某同学今年高考得了520分，他想报考 这所大学还需收集哪些信息？ 要点： (1)查往年录取的新生的平均分数.若平均数 小于中位数很多，说明最低录取线较低，可以 报考； (2)查往年录取的新生高考总分的标准差.若 标准差较大，说明新生的录取分数较分散，最 低录取线可能较低，可以考虑报考. (宁夏理11文12)．甲、乙、丙三名射箭运动员 在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如 下表: 甲的成绩 环数 7 8 9 10 频数 5 5 5 5 乙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 6 4 4 6 丙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 4 6 6 4 s1，s2，s3分别表示甲、 乙、丙三名运动员这次 测试成绩的标准差，则 有( ) A. s3＞s1＞s2 B. s2＞s1＞s3 C. s1＞s2＞s3 D. s2＞s3＞s1 (宁夏理11文12)．甲、乙、丙三名射箭运动员 在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如 下表: 甲的成绩 环数 7 8 9 10 频数 5 5 5 5 乙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 6 4 4 6 丙的成绩 环数 7 8 9 10 频数 4 6 6 4 s1，s2，s3分别表示甲、 乙、丙三名运动员这次 测试成绩的标准差，则 有( ) A. s3＞s1＞s2 B. s2＞s1＞s3 C. s1＞s2＞s3 D. s2＞s3＞s1 B 1.对同一个总体，可以抽取不同的样本， 相应的平均数与标准差都会发生改变.如 果样本的代表性差，则对总体所作的估 计就会产生偏差；如果样本没有代表性， 则