【优选整合】高中数学人教A版选修1-2 第一章 统计案例1.2独立性检验的基本思想及初步应用 （共32张PPT）.pptVIP

色盲与性别列联表 根据列联表作出相应的二维条形图，如图所示． 色盲 非色盲 总计 男 38 442 480 女 6 514 520 总计 44 956 1000 [点评]　本题应首先作出调查数据的列联表，再根据列联表画出二维条形图或三维柱形图，并进行分析，最后利用独立性检验作出判断． 1．利用图形来判断两个分类变量是否有关系，可以画出三维柱形图，也可以画出二维条形图，仅从图形上只可以粗略地判断两个分类变量是否有关系，可以结合所给的数值来进行比较．作图应注意单位统一，图形准确，但它不能给我们两个分类变量有关或无关的精确的可信程度，若要作出精确的判断，可以作独立性检验的有关计算． 2．当需要利用公式计算K2的观测值大小来对问题作出推断时，首先要牢记公式，再将经过准确运算后得到的结果与临界值进行比较，最后才能得出合乎情理的结论． 为了调查某生产线上质量监督员甲对产品质量好坏有无影响，现统计数据如下：甲在生产现场时，990件产品中有合格品982件，次品8件；甲不在生产现场时，510件产品中有合格品493件，次品17件．试分别用列联表、独立性检验的方法分析监督员甲对产品质量好坏有无影响．能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下，认为质量监督员甲是否在生产现场与产品质量有关？ 变式3： [分析]　由题目可获取以下主要信息： ①甲在生产现场和不在生产现场时，产品中的合格品和次品数量； ②共调查统计了1500件产品． 解答本题的关键是准确把握数据作出2×2列联表，然后具体分析． [解析]　(1)2×2列联表如下： 由列联表可得|ad－bc|＝|982×17－493×8|＝12750，相差较大，可在某种程度上认为“质量监督员甲是否在生产现场与产品质量有关系”． 合格品数 次品数 合计 甲在生产现场 982 8 990 甲不在生产现场 493 17 510 合计 1475 25 1500 1．可以粗略地判断两个分类变量是否有关系的是 (　　) A．散点图 B．三维柱形图和二维条形图 C．独立性检验的思想 D．以上都不对 [答案]　B [解析]　用三维柱形图和二维条形图可以粗略地判断两个分类变量是否有关系，但无法精确给出结论的可靠程度． 训练题： 2．下表是一个2×2列联表： 则表中a，b处的值分别为 (　　) A．94,96　　 B．52,50　　 C．52,54　　 D．54,52 y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 2 25 27 总计 b 46 100 [答案]　C 3．对于分类变量X与Y的随机变量K2的观测值k，下列说法正确的是 (　　) A．k越大，推断“X与Y有关系”，犯错误的概率越大 B．k越小，推断“X与Y有关系”，犯错误的概率越大 C．k越接近于0，推断“X与Y无关”，犯错误的概率越大 D．k越大，推断“X与Y无关”，犯错误的概率越小 [答案]　B 4．利用独立性检验来考虑两个分类变量X和Y是否有关系时，通过查阅临界值表来确定断言“X与Y有关系”的可信度，如果k＞5.024，那么就推断“X和Y有关系”，这种推断犯错误的概率不超过 (　　) A．0.25　　　　　　　 B．0.75 C．0.025 D．0.975 [答案]　C [解析]　通过查表确定临界值k.当k＞k0＝5.024时，推断“X与Y”有关系这种推断犯错误的概率不超过0.025. 5．如果K2的观测值k为8.654，可推断“X与Y有关”犯错误的概率不超过______． [答案]　0.005 [解析]　k＝8.654＞7.879，就推断“X与Y有关”犯错误的概率不超过0.005. 独立性检验的基本思想及实施步骤 独立性检验的基本思想 课堂小结 独立性检验的基本思想及其初步应用 1．分类变量和列联表 (1)分类变量 变量的不同“值”表示个体所属的 ，像这样的变量称为分类变量． (2)列联表 ①定义：列出的两个分类变量的 称为列联表． ②2×2列联表 一般地，假设两个分类变量X和Y，它们的取值分别为 和 ，其样本频数列联表(也称为2×2列联表)为下表. 不同类别 频数表 {x1，x2} {y1，y2} 2.等高条形图 (1)等高条形图与表格相比，更能直观地反映出两个分类变量间是否 ，常用等高条形图展示列联表数据的 ． y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 互相影响 频率特征 ③如果 ，就推断“X与Y有关系”，这种推断犯错误的概率不超过a，否则就认为在 不超过a的前提下不能推断“X与Y的关系”，或者在样本数据中 支持结论“X与Y有关系”． 4．在独立性检测中，当K2 时，有95