《我敬佩的一个人》作文教学教材课件(用).ppt

我最敬佩的一个人 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质、特长或本领。写好作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人。同学们我们可以从以下几个方面去选材： 1.????? 可以写他（她）执着追求、坚持不懈的精神； 2.????? 可以写他（她）乐于助人、默默奉献的高尚品质； 3.????? 可以写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志； 4.????? 可以写他（她）积极进取、自强不息的人生态度; 5.可以写他（她）特长或本领 如 能歌善舞 字写得好。 你可以选择上面其中一个或两个方面来写。 找准题眼 审题：一个人，敬佩 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨， 老师，同学 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生…… 可以是书本中的，也可以是现实中的，…… 什么样的品质能让人敬佩？ 助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞…… 用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。 例如： 伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。 典型事例 回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。 人物 外在 内在 外貌 神态 动作 语言 心理 品质 气质 修养 方法 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 我最敬佩的一个人在我的生活中，有许多人都值得敬佩。有爸爸、妈妈、老师、同学、警察叔叔……在他们之中，我最敬佩的人是我的爸爸。 我的爸爸是一位平平凡凡的人。他为人朴实，对我非常好。他对我的教育，使我难以忘怀。 爸爸就像是我的朋友，只要我一有时间他就陪我下象棋。记得有一次，我和他下象棋，开始时我们还可以过几招。可是到后来我就有点招架不住了，这时爸爸就说：“儿子你不能只过着吃我的棋，你应该想到对方下一步棋是怎么走得，然后再动你的棋子”。爸爸的一句话使我明白了、下象棋就像做作业一样要先看题，再下笔。 爸爸对我的教育，更使我敬佩他。每次，只要不会做的题，便向爸爸讨教。爸爸总会耐心的教我，直到我明白为止。我知道爸爸之所以这样做，就是让我明白不管再难的题。都要认真弄明白，这样学习才会不断地进步，不断地提升。 不管是什么事情都难不到爸爸，我真为我有这样的爸爸而感到自豪。啊！爸爸，您是我最敬佩的一个人。是您使我明白了许多的知识以及道理。 我最敬佩的一个人 我敬佩的一个人 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手…… 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精神感染了我，我永远忘不了她。 有一次，我考试考得不理想，闷闷不乐地回到家中，小心翼翼地把试卷交给他，原以为爸爸拿到试卷后会打我骂我，可他的眼神里只有失望，我惭愧地低下了头。让我没想到的是，爸爸竟然开口说：“走，我带你骑自行车。”爸爸怎么了？太失望？要当众骂我？一大串问号纠缠着我。不知不觉，我已经骑上了自行车，向江边的公路骑去，江面上阵阵凉风扑面而来，还带着一丝惬意，可我的心里是一种说不出的苦，我偷偷地望了一眼爸爸，他和我一样，呆呆地目视前方……