维护人身自由和生命健康导学案.docVIP

《6.1　维护人身自由和生命健康》 第一课时　人身自由和生命健康权利受法律保护 【学习目标】 1、通过教学，帮助学生认识人身权利的含义、相关的法律规定和具体内容；引导学生明白公民的人身自由和生命健康权是首要的人身权利，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人的人身自由和生命健康的特殊保护。 人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法侵害。 公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1.什么是公民的人身自由权?2.法律为什么要保护公民的人身自由? 3.我国法律是怎样保护公民人身自由的?4.生命健康权由哪些内容组成? 5.法律为什么要保护公民的生命健康权?6.我国法律是怎样保护公民生命健康权的? 二：预习评估 1.公民享有人身自由权利,不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。(　 　) 2.公安机关可以随时对犯罪嫌疑人的身体和住宅进行搜查。(　 　) 3.生命健康权是我们最重要的人身权。(　 　) 4.孩子犯了错,父母有权打骂孩子。(　 　) 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 1、活动一 　公民的人身自由权 　2015年2月24日晚上,李某为向矫某讨债,带着朋友孙某来到矫某的住处,见大院门锁着,李某、孙某翻墙跳进院里后,猛敲房门,矫某的父母见两名陌生男子来找儿子,告诉他们矫某不在家,不给开门。李某、孙某见状,用石棉瓦将房门的两块玻璃砸碎,手伸进去将门闩掰断,强行进屋,到各个房间找了一遍矫某,没有发现矫某在家,而后出屋门翻院墙离开。矫某父母随后报警,民警将李某、孙某抓获。 【问题探究】李某、孙某的行为属于什么性质的行为?请说明理由。 2、活动二 公民的生命健康权 　来自渝中警方的消息:2015年10月21日零时30分许,在重庆市急救中心病房过道上,醉酒男子郑某打了护士张小姐一个耳光。随后护士张小姐向警方报警求助。民警到医院后,对郑某进行了严厉的批评教育。一开始郑某不承认打了护士,随后民警询问了旁边的证人,提取了监控录像。在一系列证据面前,郑某终于承认是自己打了护士。随后民警传唤了郑某家属,告之打人所要承担的法律后果。根据治安管理处罚法相关规定,打人男子郑某被处以行政拘留五日的处罚。 【问题探究】(1)郑某侵害了张小姐的什么权利? (2)法律为什么要保护这一权利? (3)我国法律是怎样保护这一权利的? 二：课内探究学习 1、人身自由权、人身权以及生命健康权的区别 2、未成年人由于受到各方面的特殊保护,故其生命健康不容易受到侵害。 【课后达标案】 1. 在公民的人身权利中　　　　是公民一切行动和生活的前提条件。(　 　)? A.教育权 B.财产权 C.人身自由 D.监督权利 2. 如图告诉我们(　 　) ①欠债不还的行为属于违法行为　②我国法律保护公民的生命健康权　③非法拘禁他人侵犯了他人的人身自由权,要承担法律责任　④我国法律保护公民的人身自由权 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 3. 观察漫画,回答问题: (1)漫画中公民的什么权利受到了侵害? (2)法律为什么要保护公民的这项权利? 【课后自结】 收获与体会： 《6.1　维护人身自由和生命健康》 第二课时　自觉维护人身自由和生命健康权利 【学习目标】 1、通过教学，让学生知道公民有哪些人身自由权利和生命健康权利认识公民的人身自由权利是公民应该享有的最起码、最基本的权利，生命健康是最高的人身权益感受生命健康对于每个人的重要意义，体会人身权利在社会交往中的重要作用。人身自由权利是公民最基本的权利，法律维护公民的生命健康权不受非法侵害。 公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁。 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1.如何维护自己的人身自由和生命健康权利? 2.怎样维护他人的人身自由和生命健康权? 二：预习评估 1.如何维护自己的人身自由和生命健康权利? 2.怎样维护他人的人身自由和生命健康权? 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 1、活动一 　维护自己的人身自由和生命健康权 　2015年6月30日12时许,泉溪镇某小学学生小张、小杨相约去找同学玩。在清溪口水库游玩途中,俩人被一男青年骗到清溪口水库边一小竹林附近玩耍。 该男青年用绳子将两名学生绑在竹子上, 还用透明胶布封住两人嘴巴,打电话给其父母要求每人交五万元赎金。期间小张挣脱绳子,逃到了山下的一处农家乐,向老板夫妇求救,在他们的帮助下,联系上了父亲。听说另一个孩子还在歹徒手里,小张父亲赶紧打电话报警。武义县公安局桐琴派出所的民警迅速赶到现场,找到竹林将小杨解救。 通过大量的排查工作,结合受害人提供的体貌特征,侦查民警将犯罪嫌疑人张