能量的转化和守恒导学案1.docVIP

第3节 能量的转化和守恒 【目标】 1.知道能量守恒定律。 2.能举出日常生活中能量守恒的实例。 3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 方法 1.通过自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。 2.通过讨论 【重难点】 重点：能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。 难点：运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。 【导学过程】 创设情景，引入新课 两种改变物体内能的方法是什么？他们的实质是什么？分别是能量的转化还是转移？ 以前学过的滚摆实验你还记得吗？如果不考虑空气阻力，滚摆每次上升的高度一样吗？如果考虑空气阻力呢？为什么呢？ 化学上学过的质量守恒定律，你能复述下来吗？ 自主预习 认真阅读课本 “能的转化”部分，回答下面的问题： 小组讨论完成课本“想想做做”中的问题： 来回迅速摩擦双手，会感到手变热，说明机械运动现象和 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。 （2）黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下，一段时间后，温度计的示数会上升，说明光现象和 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。 （3）将连在小电扇上的太阳电池对着阳光，小电扇会转动，说明光现象与电现象、 现象之间有联系。在这个过程中，先是 转化为 能，然后 能转为 能。 （4）用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片，纸片会被吸起，表明钢笔杆带了电，这个实验说明了力现象与 现象有联系，在这个过程中， 能转化为 能。 从上面的例子可以看出自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系。你还能指出一些例子说明力现象与热现象、电现象、光现象有联系吗？ 。 ② 。 ③ 。 在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化： 摩擦生热， 能转化为 能。 水电站里水轮机带动发电机发电， 能转化为 能。 电动机带动水泵把水送到高处， 能转化为 能。 植物吸收太阳光进行光合作用， 能转化为 能。 燃料燃烧时发热， 能转化为 能。 课堂探究 讨论“想想议议”中的问题： 荡秋千时，停止用力，秋千为什么会越摆越低？掉在地上的弹性小球会跳起，但是为什么会越跳越低？分析：荡秋千时，秋千在往复运动时， 能和 能在不断的相互转化，秋千越摆越低，说明秋千的 能在减少，这是因为秋千在运动过程中还要克服摩擦、空气阻力等，这些都需要消耗能量，而这些能量只能从秋千的 能中获得，所以秋千的 能会减少。因此它越摆越低。同样，掉在地上的弹性小球在不断上升、下落的运动过程中， 能和 能在不断的相互转化，小球越跳越低，说明小球的 能在减少，这是因为小球在运动过程中要克服空气阻力消耗能量，而这些能量只能从小球的 能中获得，所以小球的 能会减少，因此它越跳越低。 从上面的两个问题我们可以看出：能量不会凭空消灭，也不会凭空产生，一种能量减少了，必然伴随另一种能量增加。 阅读课本 “能量守恒定律”部分，回答下面的问题： 能量守恒定律的内容是： 。 2.任何一种形式的能在转化为其他形式的能的过程中，能的总量是 的。所有能量转化的过程，都服从 。 当堂训练 1．指出下列现象中能量的转化和转移情况．