【创新方案】2017-2018学年高中数学人教B版必修1课件：1.2.2 第一课时 交集与并集.pptVIP

(1)在利用集合的交集、并集性质解题时，常常会遇到A∩B＝A，A∪B＝B等这类问题.解答时常借助于交、并集的定义及上节学习的集合间的关系去分析，如A∩B＝A?A?B，A∪B＝B?A?B等.解答时应灵活处理． (2)当集合B?A时，如果集合A是一个确定的集合，而集合B不确定，运算时要考虑B＝?的情况，切不可漏掉． [一点通] 4．本例中，“若A∩B＝B”换为“A∪B＝B”，其他条件 不变，则a的值为________． 5．已知集合A＝{x|－1≤x3}，B＝{x|2x－4≥x－2}． (1)求A∩B； (2)若集合C＝{x|2x＋a0}，满足B∪C＝C，求实数a的取值范围． [例3]　(12分)集合A＝{x|－1x1}，B＝{x|xa}． (1)若A∩B＝?，求a的取值范围； (2)若A∪B＝{x|x1}，求a的取值范围． [思路点拨]　首先明确交、并集的概念，再借助数轴求解． [精解详析]　(1)如图所示，A＝{x|－ 1x1}，B＝{x|xa}，且A∩B＝?，∴数轴上a在－1的左侧(含a与－1重合)．∴a≤－1. (6分) (2)如图所示，A＝{x|－1x1}，B＝{x|xa}，且A∪B＝{x|x1}，∴数轴上a在－1和1之间(含a与1重合)， ∴－1a≤1. (12分) [一点通]　此类问题常借助数轴解决，首先根据集合间的关系画出数轴，然后根据数轴列出关于参数的不等式(组)，求解即可，要特别注意端点值的取舍．当集合的元素离散时，常借助集合的关系列关于参数的方程(组)求解，但求解后要代入检验是否符合题意． 6．已知集合A＝{x|x≤1}，B＝{x|x≥a}，且A∪B＝R，则实数 a的取值范围是________． 答案：a≤1 解析：如图所示， 若A∩B＝R，则a≤1. 7．若集合A＝{x|－3≤x≤5}，B＝{x|2m－1≤x≤2m＋9}， A∪B＝B，则m的取值范围是________． 答案：－2≤m≤－1 解析：∵A∪B＝B，∴A?B，如图所示， 8．设集合A＝{2，－1，x2－x＋1}，B＝{2y，－4，x＋4}， C＝{－1,7}，且A∩B＝C，求实数x，y的值及A∪B. 解：由A＝{2，－1，x2－x＋1}， B＝{2y，－4，x＋4}， C＝{－1,7}且A∩B＝C，得 7∈A,7∈B且－1∈B， ∴在集合A中x2－x＋1＝7， 在集合运算过程中应力求做到“三化” (1)意义化：首先分清集合的类型，是表示数集、点集，还是某类图形；是表示函数自变量的取值范围、因变量的取值范围，还是表示方程或不等式的解集． (2)具体化：具体求出相关集合中函数的自变量、因变量的范围或方程、不等式的解集等；不能具体求出的，也应力求将相关集合转化为最简形式． (3)直观化：借助数轴、直角坐标平面、Venn图等将有关集合直观地表示出来，从而借助数形结合思想解决问题． 1.2.2 集 合 的 运 算 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第一章 集合 知识点一 考点一 考点二 考点三 知识点二 知识点三 第一 课时 交集与 并集 1.2 集合之间的关系与运算 已知集合A＝{1,2,3,4}，集合B＝{3,4,5,6}，集合C＝{3,4}． 问题1：集合A与B有公共元素吗？它们组成的集合是什么？ 提示：有．{3,4}． 问题2：集合C中的元素与集合A，B有什么关系？ 提示：C中的元素属于A且属于B. 1．交集的概念 一般地，对于两个给定的集合A，B，由 的所有元素构成的集合，叫做A，B的交集，记作 ，读作 ． 属于A又属于B “A交B” A∩B 2．交集的图示法 两个集合A，B的交集可用Venn图表示， 如图阴影部分． 3．交集的性质 (1)A∩B＝B∩A； (2)A∩A＝A； (3)A∩?＝?∩A＝?； (4)如果A?B，则A∩B＝A. 已知下列集合： A＝{－1,3,6}，B＝{－2，－1,4,6}，C＝{－1，－2,3,4,6}． 问题1：集合A与集合B中的公共元素是什么？ 提示：－1,6. 问题2：由A和B的所有元素组成的新集合是{－1,3，6， －1，－2,4,6}吗？为什么？ 提示：不是．由集合元素的互异性可知新集合为C.