芽的类型和发育学案1.docVIP

第六节 芽的类型和发育导学案（第2课时） 一、学习目标： 1、描述木本植物茎的基本结构。 2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。 二、重点难点 重点：概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。 难点：概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系 三、学具准备 1、学生准备 2、教师准备 四、自主预习： 自主解惑（独学） 1、在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做 。人们常利用此原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整 ，提高作物和果树产量及花卉的观赏价值。 合作交流（对学） 2、木本植物茎的大致结构包括 、 、 和 。其中 中的 与水分和无机盐的输导有关； 中的 与有机物的输导有关。 合作交流（群学） 3.形成层属 组织,细胞不断分裂,向外形成 ,向内形成 ，故木本植物茎可以 。 预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？ 1、棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（ ） A、限制棉花长高 B、为了植株美观 C、促进侧芽发育成侧枝 D、治疗植株顶端的病虫害 2.下列植物的茎不能逐年加粗的是(　　) A.杨树 B.柳树 C.桃树 D.玉米 3.植物体内运输有机物的结构是(　　) A.筛管 B.导管 C.形成层 D.胞间连丝 4.顶芽生长抑制侧芽生长的现象叫(　　) A.顶芽 B.优势顶芽 C.顶端优势 D.顶端生长 5. 杨树的茎可逐年加粗，是与茎的( )有关A.树皮 B.形成层 C.韧皮部 D.木质 　　　　 A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.髓 五、情境导入 六、预习反馈展示交流 请各小组踊跃展示你的预习成果！ 知识点一： 顶端优势： 1.概念:_____生长旺盛,_____的生长受到抑制的现象。 2.应用:利用顶端优势原理,对作物、果树、花卉等进 行_____或_____,调整_____和_____的生长发育状况。 3.何时应该去除顶端优势，何时应该保留顶端优势？ 知识点二： 木本植物茎的结构及功能 ：具有保护作用。 ：分布有 ，运输有机物，运输方向 。 ：细胞有分裂增生能力，使茎逐年加粗。大部分细胞向内分裂形成 ，少量细胞向外分裂形成 。 ：内有导管，运输水分和无机盐，运输方向 。 七、疑难互动 分组思考讨论 根据刚才所学的知识， 请同学们进一步讨论如下问题: 1.校园里的杨树能逐年加粗,竹子却不能逐年加粗, 你知道这是为什么吗? 2.俗话说“树不怕空心,就怕剥皮”,你能运用所 学的知识解释其中的道理吗? 3.如果想让木材的主干部分长得高大笔直,种植 过程中应该注意什么? 4.下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同哪个大一些？请说明理由 八、巩固训练 拓展延伸 练一练 你能行 1、“树怕伤皮，不怕空心”，原因是什么?( ) A. 树皮里有导管 B. 树皮里有筛管 C. 木质部里有导管 D. 木质部里有筛管 种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，其原因是( )。A. 防止生长过快 B. 促进叶的生 C. 防止长得过高 D. 促使多生侧枝 双子叶植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因( )。A. 木质部细胞生长快 B. 形成层向内分裂产生的细胞多C. 形成层向外分裂产生的细胞多 D. 韧皮部形成后，不再产生新细胞 A、切断了导管，根部缺少水分、无机盐 B、切断了导管，茎和叶缺少有机物 C、切断了筛管，茎和叶缺少水分、无机盐 D、切断了筛管，根部缺少有机物 5、我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中没有下列哪一结构? ( )A、韧皮部 B、形成层 C、木质部 D、髓 6、将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间