《米洛的维纳斯》教材课件.ppt

法国卢浮宫;;;;　　清冈卓行（1922-2006），日本当代诗人，小说家，法政大学教授。生于中国大连，毕业于东京大学。1969年起开始创作小说，以短篇小说《洋槐林立的大连》而获得芥川奖。其他作品《早晨的悲哀》(1969)、《大海的眼睛》等。小说大都取材于自身的体验，富于抒情性和音乐感。　;从不同角度看到的维纳斯雕像; 维纳斯是罗马神话中的爱与美的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。大理石雕，高204厘米。掌管人类爱情、婚姻、生育以至一切动植物的生长繁殖。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王的妻子、全希腊最美的女人海伦，引起希腊人远征特洛伊的十年战争。;雕塑欣赏; 作者的观点是什么？请在文中找出作者的基本观点句。;; 1、作者的观点是什么？包含几层意思？; 你不妨来想象一下：断臂前的维纳斯是怎样的一个形象？她的手中有什么东西？她的手应该怎样摆放？;VS;1、左手拿苹果，手臂搭在木台上，右手紧贴腰布 ——德国考古学家 阿道尔夫·富尔托温古拉 2、两手拿着胜利的花环 ——英国雕刻家 拜尔 3、右手拿着鸽子，左手拿着苹果 ——瑞士盖伊凯尔·撒罗蒙 4、正要投入水中，右手抓住正在下滑的腰布，左手抚着发束。 ——波兰解剖学家 哈塞尔 5、站在情人、战神马尔斯的身边，右手握着马尔斯的右腕，左手轻轻地搁在马尔斯的左肩上 ——德国雕刻家 茨尔·斯特拉塞 ;失去双臂以后;课文理解;课文理解;延伸探究; 残缺是有条件的，只有能引起欣赏者审美想象的残缺才能产生“残缺美”的艺术效果。; 蒙娜丽莎以她神秘、永恒的微笑征服了世人。;品味文中给人启迪的语句 ;; 从作者的阐述中，可以看出作者什么样的审美观（理论依据）？;小说;;;满园春色关不住;残缺美与空白艺术;行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 ——《陌上桑》; 一个丈夫的帐单 （微型小说） 契诃夫招聘年轻漂亮女秘书的费用…… 给漂亮女秘书买花的费用…… 与漂亮女秘书共进晚餐的费用…… 给妻子买钻戒的费用…… 为丈母娘买貂皮大衣的费用………… 招聘中年女秘书的费用……; 维纳斯失去双臂，却给人们无限的想象，从而换来艺术的完整，这就体现了作者的一种美学观点：虚实相生──眼前景为实，想象景为虚，虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工。因为残缺，更能引发人们的联想与想象，这是符合虚实相生的美学观点的。;朋友和家人之间也需要留白。朋友是在彼此互相信任，互相熟知对方的优缺点上才不断建立起来的感情。因为彼此信任，才会走得越来越近，但是也会因为彼此太过于熟悉，对对方的缺点了如指掌，从而滋生些许的疲倦。而这个时候，留白是一定而且是必须要做到的。再好的朋友，必须给别人留下空间，不要试图走入对方的私人领地，哪怕你走进，也要适当删除不该留存的记忆。否则，只能落得做不成朋友的结局。家人之间也是如此，适当的留白，是对彼此的信任、是让对方活的轻松的根本，自由飞翔的风筝更需要有着微风的天空。适度的留白，可以让生活变得深情之外不减激情，信任有余温情又加。天空上的风筝，是你手心里的爱。 ;结合《中国艺术表现里的虚和实》，谈一下“生活中的完美和残缺” 。 要求：1、文体不限，可以记叙经历、编述故 事、抒发情感、发表议论、展开想象等。 2、题目自拟。 3、不少于600字。