认识运动 把握规律学案1.docVIP

湖北省沙市中学高中政治必修四《5.2认识运动 把握规律》导学案 一·探究 探究 ：1.能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？ 2.有没有离开物质的运动？ 二·知识网络结构 三·考点诠释 考点1 运动与静止 （1）运动的含义：哲学范畴的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）运动的基本形式：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动。 （3）物质和运动的辩证关系。 ①运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。离开运动谈物质是形而上学的观点。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的，离开物质谈运动是唯心主义的观点。 （4）方法论：要善于在运动中把握事物，一切以时间、地点、条件为转移，不能静止地看问题。 （5）绝对运动与相对静止 比较 运动 静止 区别 含义 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 静止是运动的一种特殊状态，主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 状态 运动是绝对的、无条件的和永恒的 静止是有条件的、暂时的和相对的 联系 ①运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化 ②动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一，静止是一种特殊的运动，是一种不显著的运动 【例题1】英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”毕尔生和慧能的观点属于（ ）。 A. 离开物质谈运动的唯心主义观点 B. 离开运动谈物质的形而上学观点 C. 把物质和运动结合起来的观点 D. 神创论观点 考点2 运动是有规律的 （1）规律的含义：规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是固有的，因而具有客观性，可以被认识和利用；是本质的，只能通过抽象思维去把握；是必然的，确定不移的；是稳定的，不是变化无常的。 （2）规律具有普遍性和客观性： ①规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 ②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。一指规律的存在不以人的主观意志为转移，二指规律是否发挥作用不以人的意志为转移。如果违背规律，必然要受到惩罚。 ③规律的普遍性和客观性的方法论要求：必须遵循规律、按照客观规律办事，而不能违背规律。 （3）认识和利用规律：规律是客观的，但不等于说人们在客观规律面前是无能为力的。表现在：第一，人们能够认识客观规律。第二，人们能够利用规律。人们能够利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和发展方向，指导实践活动。人们也可以改变或者创造条件限制某些规律发生破坏作用的范围，变害为利 （4）客观规律性与主观能动性的关系。规律是客观的，主观能动性受客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提；客观规律的制约恰恰要求人们发挥主观能动性。只有发挥主观能动性，才能认识、利用规律。因此，我们要把发挥主观能动性同尊重客观规律有机结合起来。 【例题2】为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是（ ） A.人的理性为自然界立法 B.人可以改变规律起作用的前提条件 C.人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D.客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 课时练习八 1.下列对物质和运动的辩证关系的表述最正确的是（ ） A.物质是运动的载体 B.所有的物质都是运动的 C.所有的运动都是物质的运动 D.所有的物质都是运动的物质，所有的运动都物质的运动 2.毛泽东同志指出：“世界就是这样一个辩证法：又动又不动。净是不动没有，净是动也没有。”这告诉我们（ ） A.世界上一切事物都是绝对运动的 B.世界上的事物具有相对静止性 C.世界上一切事物是绝对运动和相对静止的统一 D.物质和运动是不可分的 3.2013年4月20日，四川雅安地区发生里氏7.0级地震，由此造成大量人员伤亡，房屋倒塌。人们普遍希望有关机构能够准确预测地震，但是目前的技术还达不到这种准确预测。这告诉我们（ ） ①地震运动的