【创新设计-课堂讲义】高中数学（苏教版选修1-2）配套课件：第2章 圆锥曲线与方程章末复习提升.pptVIP

1.圆锥曲线的定义是圆锥曲线问题的根本，利用圆锥曲线的定义解题是考查圆锥曲线的一个重要命题点. 2.圆锥曲线的标准方程是用代数方法研究圆锥曲线的几何性质的基础，对圆锥曲线标准方程的考查方式有两种：一是在解答题中作为试题的入口进行考查；二是在填空题中结合圆锥曲线的简单几何性质进行考查. 3.虽然考纲中没有直接要求关于直线与圆锥曲线相结合的知识，但直线与圆锥曲线是密不可分的，如双曲线的渐近线、抛物线的准线，圆锥曲线的对称轴等都是直线.考试不但不回避直线与圆锥曲线，而且在试题中进行重点考查，考查方式既可以是填空题，也可以是解答题. 课堂小结 4.考纲对曲线与方程的要求是“了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系”，考试对曲线与方程的考查主要体现在以利用圆锥曲线的定义、待定系数法、直接法和代入法等方法求圆锥曲线的方程. 5.对圆锥曲线的考查是综合性的，这种综合性体现在圆锥曲线、直线、圆、平面向量、不等式等知识的相互交汇，对圆锥曲线的综合考查主要是在解答题中进行，一般以椭圆或者抛物线为依托，全面考查圆锥曲线与方程的求法、直线与圆锥曲线的位置关系，考查函数、方程、不等式、平面向量等在解决问题中的综合运用. 返回 第2章　圆锥曲线与方程 栏目索引 知识网络 整体构建 要点归纳 主干梳理 方法总结 思想构建 返回 圆锥曲线 圆 锥 曲 线 双曲线 标准方程 应用 定义 几何性质 椭圆 曲线与方程 曲线的方程 求曲线(轨迹), 的方程 抛物线 圆锥曲线的统一定义 直线与圆锥曲线 的位,置关系 知识网络 整体构建 1.椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程、几何性质 ? 椭圆 双曲线 抛物线 几何 条件 与两个定点的距离的和等于常数 与两个定点的距离的差的绝对值等于常数 与一个定点和一条定直线的距离相等 标准 方程 ＝1 (ab0) ＝1 (a0，b0) y2＝2px(p0) 图形 要点归纳 主干梳理 顶点 坐标 (±a,0) (0，±b) (±a,0) (0,0) 对称轴 x轴，长轴长2a； y轴，短轴长2b x轴，实轴长2a； y轴，虚轴长2b x轴 焦点 坐标 (±c,0) c＝ (±c,0) c＝ ( ，0) 离心率 0e1，e＝ e1，e＝ e＝1 准线 x＝± x＝± x＝－ 渐近线 y＝± x 2.曲线与方程 (1)曲线与方程：如果曲线C上的点与一个二元方程的实数解建立了如下的关系：①曲线上点的坐标都是这个方程的解；②以这个方程的解为坐标的点都在曲线上，那么，这条曲线叫做方程的曲线，这个方程叫做曲线的方程. (2)圆锥曲线的共同特征：圆锥曲线上的点到一个定点的距离与它到一条定直线的距离之比是定值e；当0e1时，圆锥曲线是椭圆；当e1时，圆锥曲线是双曲线；当e＝1时，圆锥曲线是抛物线. 返回 3.直线与圆锥曲线的位置关系 直线和圆锥曲线的位置关系有三种：相离、相切、相交.设直线l的方程为Ax＋By＋C＝0，与圆锥曲线D的方程联立 可得(消去y)ax2＋bx＋c＝0(*). (1)当a≠0时，若关于x的方程(*)的判别式Δ0，则直线与圆锥曲线有两个不同交点；若Δ0，则直线与圆锥曲线没有交点；若Δ＝0，则直线与圆锥曲线相切. (2)当a＝0时，若方程(*)有解，则直线与圆锥曲线有一个交点. 1.数形结合思想 “数形结合”指的是在处理数学问题时，能够将抽象的数学语言与直观的几何图形有机结合起来思索，促使抽象思维和形象思维的和谐结合，通过对规范图形或示意图形的观察分析，化抽象为直观，化直观为精确，从而使问题得到解决.判断直线与圆锥曲线的位置关系、求最值等问题，可以结合图形，运用数形结合思想，化抽象为具体，使问题变得简单. 方法总结 思想构建 解析答案 解析　如图所示， 由PF1＝2PF2知P在双曲线的右支上， 解析答案 则PF1－PF2＝2a， 又PF1＝2PF2， ∴PF1＝4a，PF2＝2a， 在△F1PF2中，由余弦定理得 ∵0∠F1PF2≤π， 且当点P是双曲线的顶点时，∠F1PF2＝π， ∴－1≤cos∠F1PF21， 答案　(1,3] 解析答案 跟踪训练1　抛物线y2＝2px(p0)上有A(x1，y1)，B(x2，y2)，C(x3，y3)三点，F是它的焦点，若AF，BF，CF成等差数列，则下列说法正确的是________. ①x1，x2，x3成等差数列 ②y1，y2，y3成等差数列 ③x1