【创新设计-课堂讲义】高中数学（苏教版选修2-2）课件：第1章 1.3.2极大值与极小值.pptVIP

1.3.2　极大值与极小值 第 1章　1.3　导数在研究函数中的应用 1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用. 2.掌握函数极值的判定及求法. 3.掌握函数在某一点取得极值的条件. 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 知识点一　函数极值的概念 1.极小值点与极小值 如图，函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函数值都小，f′(a)＝0；而且在点x＝a附近的左侧 ，右侧 ，则把点a叫做函数y＝f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y＝f(x)的极小值. 答案 f′(x)＜0 f′(x)＞0 2.极大值点与极大值 如图，函数y＝f(x)在点x＝b的函数值f(b)比它在点x＝b附近其他点的函数值都大，f′(b)＝0；而且在点x＝b的左侧 ，右侧 ，则把点b叫做函数 的极大值点，f(b)叫做函数y＝f(x)的极大值. 、 统称为极值点， 和 统称为极值. 答案 f′(x)＞0 f′(x)＜0 y＝f(x) 极大值点 极小值点 极大值 极小值 思考　(1)可导函数f(x)在点x0处取极值的充要条件是什么？ 答案　可导函数的极值点是导数为零的点，但是导数为零的点不一定是极值点，即“函数y＝f(x)在一点的导数值为零是函数y＝f(x)在这点取极值的必要条件，而非充分条件”. 可导函数f(x)在点x0处取得极值的充要条件是f′(x0)＝0，且在x0左侧和右侧f′(x)符号不同.如果在x0的两侧f′(x)符号相同，则x0不是f(x)的极值点. (2)函数在某个区间上有多个极值点，那么一定既有极大值也有极小值吗？ 答案　不一定. 答案 知识点二　求可导函数f(x)的极值方法与步骤 1.求函数y＝f(x)的极值的方法 解方程f′(x)＝0，当f′(x0)＝0时： (1)如果在x0附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，那么f(x0)是 ； (2)如果在x0附近的左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0，那么f(x0)是 . 2.求可导函数f(x)的极值的步骤 (1)确定函数的定义区间，求导数f′(x). (2)求f(x)的拐点，即求方程 的根. (3)利用f′(x)与f(x)随x的变化情况表，根据极值点左右两侧单调性的变化情况求极值. 答案 极大值 极小值 f′(x)＝0 思考　可导函数f(x)若存在极值点x0，则x0能否为相应区间的端点吗？ 答案　不能. 答案 返回 题型探究 重点突破 解析答案 题型一　求函数的极值 例1　求函数f(x)＝ x3－4x＋4的极值. 解　由题意可知f′(x)＝x2－4. 由f′(x)＞0得x＜－2或x＞2； 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 解方程x2－4＝0，得x1＝－2，x2＝2. 由f′(x)＜0得－2＜x＜2. x (－∞，－2) －2 (－2,2) 2 (2，＋∞) f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) ↗ ↘ ↗ 反思与感悟 求可导函数f(x)的极值的步骤： (1)确定函数的定义区间，求导数f′(x)； (2)求方程f′(x)＝0的根； (3)用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干个小开区间，并列成表格.检测f′(x)在方程根左右两侧的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，那么f(x)在这个根处无极值. 解析答案 跟踪训练1　求下列函数的极值. (1)y＝2x3＋6x2－18x＋3； 解　函数的定义域为R. y′＝6x2＋12x－18＝6(x＋3)(x－1)， 当x变化时，y′，y的变化情况如下表： 令