长征学案.DOCVIP

铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 【自研课导学】 预习课（晚自习后20分钟）： 自读自悟《长征组歌》，20分钟内完成如下任务： 资料准备： 杳找长征的相关资料，了解两首诗的创作背景。 自主积累： 摘抄名句，特别是中心句，仔细揣摩，用心感受精妙之处，丰富自己诗文记忆的宝库。 自我感悟： 结合课下注释，读懂歌词大意，了解全诗内容。 晨读课（30分钟）： 目 标： 1、全体同学诵读《长征组歌》，力争准确把握语气、语调、节奏与情感，朗读流畅、感情饱满。 时间：约15分钟 2、全体同学对《长征组歌》进行背诵，力求当堂完成。 时间：10分钟 3、学有余力者自主诵读。 检 效：课代表组织、各组长协调，进行小组诵读比拼，看看哪一组读得最精彩。 时间：5分钟 【展示课导学】 ·学习目标（1分钟）：1、能够准确、流畅、有感情地诵读并背诵诗歌；2、能够从语言运用和情感表达等角度对诗歌进行赏析。 定向导学·互动展示 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动程序 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 朗 读 背 诵 厚 实 积 累 内容：大声朗读，准确背诵 学法： ·读准字音，认准字形 ·明确情感和主旨， 以情入声，美读诗文 ·理清思路，巧记速背 自读不少于五遍 预时：4分钟 1、两人小对子： 相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 预时：2分钟 2、五人互助组: 副组长主持互助组内的互动，重点交流内容——诗歌巧用比喻、诗句长短相间的好处。 预时：5分钟 3、十人共同体： ①交流：②抽签：明确各组的展示任务。③预演： 展示单元一： 读与背，知识的源头活水 建议： 1、有美读诗文的指导语设计（感情基调、语速、语调、节奏与重音）； 2、结合结构层次或情感脉络的剖析，板书巧记速背的妙招；引导全班同学正确识读字音、字形； 3、有小组成员美读或背诵的展示； 4、善于发动，形成全班的竞读竞背的氛围。 展示单元二： 品且析，文本的细品慢咂 建议：结合诗中所用的修辞手法对词语和句子进行赏析，不强求统一赏析角度，鼓励大胆地谈一谈自己为什么喜欢自己所赏析的诗句。 展示单元三： 探并究，思维的激情放送 建议： 1、选择最佳的拓展研读成果板书于黑板上； 2、观点要鲜明，有理有据； 3、学会融入自己的人生体悟。 展示单元四： 思而做，理想的成功之路 建议： 1.通过对两首诗的理解，对实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征做一次演讲。 2.再现红军四渡赤水或者过雪山草地的情景，总结出红军战士的意志品质，发起对现在实现理想是否还需要这些意志品质的讨论。 预时：25分钟 ·找出两首歌词的中心句 《四渡赤水出奇兵》 《过雪山草地》 ·情感与主旨 《四渡赤水出奇兵》