【名校联盟】江苏省姜堰市蒋垛中学人教版必修三第四课第一课时+传统相关文化的继承+课件.pptVIP

读书默写;第四课 文化的继承性与文化发展第一框 传统文化的继承;自主学习 问题探究 ;针灸起源于中国，历史悠久。现在随着中外文化交流的不断深入，已传到世界各地。;国画;誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为“中国的三大国粹” ;从周杰伦的歌看中国传统文化的延续……;思考探究 1．历史上存在的文化是否就是传统文化？为什么？ 【提示】　传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化不仅存在于历史中，而且存在于现实中，渗透在现实生活中的各个领域。历史上产生的文化如果没有被人类传承下来，那就不是传统文化。 ;通过图片可知：传统文化继承的表现形式分别是什么？;传统文化继承性的表现;形式;形式;地位; 思考： 中华传统文化博大精深，这些优秀传统文化流传至今说明了什么？;提示：传统文化在历史上形成并流传至今，说明 。 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有 的文化。传统文化不仅仅存在于历史中，而且存在于现实中，渗透在现实生活中的各个领域，历史上存在的文化如果没有被人类传承下来，就不是传统文化。 ;思考探究： 传统文化具有相对稳定性，是否意味着它就是一成不变的？ 【提示】　传统文化经过不同的时代仍然会保留 着原有的基本特征，当然，随着时间的推移、社 会的发展和时代的进步，会赋予传统文化新的内 涵，传统文化也具有时代特色。 ; “海上生明月，天涯共此时。”中秋佳节是中华民族的传统节日。每逢中秋节，两岸同胞欢度中秋，思念亲人，期盼团圆。 (1)传统节日到来时，为什么会引起两岸同胞的“乡愁”？ (2)传统文化能够不断地促进现实社会和人的发展。对此，你是如何认识的？;提示：(1)①传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。民族节日是民族情感的集中表达。 ②两岸同胞在传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。 (2)不能简单地认为传统文化对社会和人的发展的影响都是积极的，这取决于传统文化的??质和传统文化的具体内涵能否做到因时而变和与时俱进。 ;;取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用;？;答：（1）传统文化有精华也有糟粕，不可全盘肯定或否定，要一分为二地看待。（2）观点一看到传统文化具有积极的一面，但认为传统文化都是财富是不科学的。（3）观点二认为传统文化中有保守的因素，有不合理的因素是正确的，但认为传统文化是包袱则是不科学的（4）对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的东西，必须“移风易俗”、自觉地加以改造或剔除。;二、正确对待传统文化 原因（意义）; 一 传统文化面面观;小结;;传统思想，包括在长期历史积淀中 形成的( ) ①理论观点 ②学术思想 ③道德观念 ④文学艺术学科网 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ;“没有文化的继承，就没有文化的积累”。这句话强调了文化的（　　） Ａ、继承性 Ｂ、积累性 Ｃ、稳定性 Ｄ、民族性 ;下列属于传统文化的是( ) ①传统习俗②北京故宫、长城③张家界自然风景区④《论语》⑤达芬奇《最后的晚餐》⑥延安宝塔 A、①②④⑤⑥ B、①②③④ C、②③④⑤⑥ D、①③④;4．我国传统文化崇尚“浩然正气”。今天我们强调领导干部要“讲正气”,同时赋予了全心全意为人民服务的内涵，这说明（　 ） 　A.传统文化具有稳定性 　B.传统文化的具体内涵会因时而变 　C.传统文化具有民族性 　B.传统文化具有积极的作用组卷网