【创新设计】高中数学（苏教版选修1-2）课件：第2章 推理与证明 2.1.3推理案例赏析.pptVIP

(3)求证不等式Sn＋1≤4Sn恒成立(n∈N*) ∴Sn＋1≤4Sn恒成立(n∈N*). 规律方法　演绎推理的一般形式是三段论，证题时要明确三段论的大前提、小前提和结论，写步骤时常省略大前提或小前提. 跟踪演练3　已知函数y＝f(x)满足：对任意a，b∈R，a≠b，都有af(a)＋bf(b)af(b)＋bf(a)， 试证明：f(x)为R上的单调增函数. 证明　设x1，x2∈R，取x1x2， 则由题意得x1f(x1)＋x2f(x2)x1f(x2)＋x2f(x1)， ∴x1[f(x1)－f(x2)]＋x2[f(x2)－f(x1)]0， [f(x2)－f(x1)](x2－x1)0， ∵x1x2， ∴f(x2)－f(x1)0，f(x2)f(x1). ∴y＝f(x)为R上的单调增函数. 1.一个数列的第2项到第4项分别是3， ， ，据此可以猜想这个数列的第一项是________. 2.在平面中，圆内接平行四边形一定是矩形.运用类比，可猜想在空间有如下命题：_________________________________. 球内接平行六面体一定是长方体 3.设xi0 (i∈N*)，有下列不等式成立，x1＋x2≥2 ；x1＋x2＋x3≥3 ，…类比上述结论，对于n个正数x1，x2，…，xn，猜想有下述结论 . 4.已知a，b∈N*，f(a＋b)＝f(a)f(b)，f(1)＝2，则 解析　令b＝1，则f(a＋1)＝f(a)f(1)， 答案 4 028 ＝2＋2＋…＋2＝2×2 014＝4 028. 课堂小结 1.数学活动中，合情推理和演绎推理相辅相成，共同推动发现活动的进程. 2.合情推理中要对已有事实进行分析，作出猜想，猜想的结论为演绎推理提供了目标和方向. * 2.1.3　推理案例赏析 * 2.1.3　推理案例赏析 预习导学 挑战自我，点点落实 * 2.1.3　推理案例赏析 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 2.1.3　推理案例赏析 当堂检测 当堂训练，体验成功 栏目索引 CONTENTS PAGE ——更多精彩内容请登录 第2章—— 2.1　合情推理与演绎推理 2.1.3　推理案例赏析 [学习目标] 1.通过对具体的数学思维过程的考察，进一步认识合情推理和演绎推理的作用、特点以及两者之间的联系. 2.尝试用合情推理和演绎推理研究某些数学问题，提高分析问题、探究问题的能力. 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.归纳推理的结论是否正确？它在数学活动中有什么作用？ 答　归纳推理的结论具有猜测的性质，结论不一定正确；它可以为数学活动的结论提供目标和方向. 2.类比推理的结论是否一定正确？ 答　从类比推理的思维过程可以看出：类比的前提是观察、比较和联想，其结论只是一种直觉的、经验式的推测，它还只是一种猜想，结论的正确与否，有待于进一步论证. 3.合情推理与演绎推理有何异同之处？ 答　合情推理是从特殊到一般，思维开放，富于创造性，但结论不一定正确，是一种或然推理.演绎推理是从一般到特殊，思维收敛，较少创造性，当前提和推理形式都正确时，结论一定正确，是一种必然推理. 合情推理为演绎推理确定了目标和方向，而演绎推理又论证了合情推理结论的正误，二者相辅相成，相互为用，共同推动着发现活动的进程. [预习导引] 1.数学活动与探索 数学发现活动是一个 的过程，是一个不断地 、 的过程. 探索创造 提出猜想 验证猜想 2.合情推理和演绎推理的联系 在数学活动中，合情推理具有 、 、 的作用，演绎推理为合情推理提供了前提，对猜想作出 ，从而为调控探索活动提供 . 提出猜想 发现结论