【创新设计】高二数学苏教版选修2-1课件：1.1.1 四种命题 .pptVIP

第1章　1.1命题及其关系 1.了解命题的逆命题、否命题与逆否命题的意义. 2.会分析四种命题的相互关系. 3.会利用逆否命题的等价性解决问题. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　命题的概念 答案 (1)定义：能够 的语句叫做命题. (2)真假命题：命题中 的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题. (3)命题的一般形式：命题的一般形式为“ ”.通常，命题中的p是命题的 ，q是命题的 . 判断真假 判断为真 若p，则q 条件 结论 知识点二　四种命题及其表示 一般地，用p和q分别表示原命题的条件和结论，那么，对p和q进行 “ ”和“ ”后，一共可以构成四种不同形式的命题： 原命题：若p则q； 逆命题：将条件和结论“换位”，即若 则 ； 否命题：条件和结论“换质”，即分别否定； 逆否命题：条件和结论“换位”又“换质”，即分别否定，且位置互换. 换位 换质 q p 答案 知识点三　四种命题的相互关系 (1)四种命题的相互关系 一个命题的真假与其他三个命题的真假有如下三条关系： ①原命题为真，它的逆命题 . ②原命题为真，它的否命题 . ③原命题为真，它的逆否命题 . (2)四种命题的真假关系 不一定为真 不一定为真 一定为真 返回 答案 例1　判断下列语句是不是命题，若是，判断真假，并说明理由. 题型探究 重点突破 题型一　命题及其真假的判定 解析答案 解　祈使句，不是命题. (2)若x∈R，则x2＋4x＋70. 解 是疑问句，不涉及真假，不是命题. 解 是真命题，因为x2＋4x＋7＝(x＋2)2＋30对于x∈R，不等式恒成立. (3)你是高一学生吗？ (4)一个正整数不是质数就是合数. 解 是假命题，正整数1既不是质数，也不是合数. 解 不是命题，这种含有未知数的语句，未知数的取值能否使不等式成立，无法确定. 反思与感悟 (6)60x＋94. (5)x＋y是有理数，则x、y也都是有理数. 解析答案 判断一个语句是不是命题，关键看两点：第一是否对一件事进行了判断；第二能否判断真假.一般地，祈使句、疑问句、感叹句等都不是命题. 反思与感悟 跟踪训练1　下列语句是不是命题，若是命题，试判断其真假. (1)4是集合{1,2,3}的元素； 解析答案 解　是命题，且是假命题. (4)若两条直线不相交，则两条直线平行. 解　是命题，且是假命题； (2)三角函数是函数； 解　是陈述句，并且可以判断真假，是命题，且是真命题； (3)2比1大吗？ 解　是疑问句，不是命题； 例2　下列命题： ①“若xy＝1，则x、y互为倒数”的逆命题； ②“四条边相等的四边形是正方形”的否命题； ③“梯形不是平行四边形”的逆否命题； ④“若ac2bc2，则ab”的逆命题. 其中是真命题的是________. 题型二　四种命题的关系 解析答案 反思与感悟 解析　①“若xy＝1，则x，y互为倒数”的逆命题是“若x，y互为倒数，则xy＝1”，是真命题； ②“四条边相等的四边形是正方形”的否命题是“四条边不都相等的四边形不是正方形”，是真命题； ③“梯形不是平行四边形”本身是真命题，所以其逆否命题也是真命题； ④“若ac2bc2，则ab”的逆命题是“若ab，则ac2bc2”，是假命题.所以真命题是①②③. 反思与感悟 答案　①②③ 要判断四种命题的真假：首先，要熟练掌握四种命题的相互关系，注意它们之间的相互性；其次，利用其他知识判断真假时，一定要对有关知识熟练掌握. 反思与感悟 跟踪训练2　下列命题为真命题的是________.(填序号) ①“若x2＋y2≠0，则x，y不全为零”的否命题； ②“正三角形都相似”的逆命题； ③“若m0，则x2＋2x－m＝0有实根”的逆否命题； 解析答案 解析　①原命题的否命题为“若x2＋y2＝0，则x，y全为零”，故为真命题. 故为真命题.正确的命题为①③④. ②原命题的逆命题为“若两个三角形相似，则这两个三角形是正三角形”，故为假命题. ③原命题的逆否命题为“若x2＋2x－m＝0无实根，则m≤0”.∵方程无实根，∴判