【南方新课堂 金牌学案】高中数学苏教版必修一课件：1.2.1子集、真子集.pptVIP

1.2　子集、全集、补集 第1课时　子集、真子集 1.子集 (1)如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素(若a∈A,则a∈B),则称集合A是集合B的子集,记为A⊆B(或B⊇A).读作“集合A包含于集合B”或“集合B包含集合A”. (2)A⊆B可用Venn图表示为: (3)根据子集的定义,我们知道A⊆A,也就是说任何集合是它本身的子集. (4)对于空集⌀,我们规定⌀⊆A,即空集是任何集合的子集(其中A为任意集合,包含⌀). 2.真子集 (1)如果A⊆B,并且A≠B,这时称集合A是集合B的真子集,记为A⫋B(或B⫌A),读作“A真包含于B”或“B真包含A”.例如,{1}⫋{1,2,3}. (2)A⫋B可用Venn图表示为: (3)根据真子集的定义,我们知道空集是任何非空集合的真子集,即⌀⫋A(其中A为任意非空集合). 　交流1 如何区别符号“∈”与“⊆”? 提示符号“∈”表示元素与集合之间的从属关系,即个体与总体之间的关系;而符号“⊆”表示集合与集合之间的包含关系,即部分与总体之间的关系.如0∈{0},但不能写成0⊆{0},而⌀∈{⌀},此时式子左边的“⌀”表示一个元素,又⌀⊆{⌀},此时式子左边的“⌀”表示空集,它是任何一个集合的子集. 　交流2 下列说法:①空集没有子集;②任何集合至少有一个子集;③空集是任何集合的真子集;④若⌀⫋A,则A≠⌀.其中正确的有　　　　个.  提示2 3.常用结论 (1)任意一个集合A都是它本身的子集,即A⊆A; (2)空集是任何集合的子集,即⌀⊆A(其中A为任何集合); (3)空集是任何非空集合的真子集,若A非空,则⌀⫋A(其中A为任何非空集合); (4)对于集合A,B,C,如果A⊆B,B⊆C,则A⊆C; 如果A⫋B,B⫋C,则A⫋C; (5)如果A⊆B,B⊆A,则A=B;反之亦成立. 　交流3 用适当的符号表示下列各组对象之间的关系. (1)0　　　　　⌀;  (2)0　　　　　{0};  (3){0,1}　　　　　{1,0};  (4){0,1}　　　　　{0,1,-1}.  提示(1)∉　(2)∈　(3)=　(4)⫋ 典例导学 即时检测 一 二 三 一、子集、真子集的概念 已知集合M满足{1,2}⊆M⊆{1,2,3,4,5},问:满足条件的集合M有多少个?试写出这些集合M. (导学 思路分析根据题意可知,集合M中至少含有元素1,2,至多含有元素1,2,3,4,5,且M中必须含有元素1,2,故可按M中所含元素的个数分类写出集合M. 典例导学 即时检测 一 二 三 解①当M中含有2个元素时,M为{1,2}; ②当M中含有3个元素时,M为{1,2,3},{1,2,4},{1,2,5}; ③当M中含有4个元素时,M为{1,2,3,4},{1,2,3,5},{1,2,4,5}; ④当M中含有5个元素时,M为{1,2,3,4,5}. 所以满足条件的集合M为:{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,5},{1,2,3,4},{1,2,3,5},{1,2,4,5},{1,2,3,4,5}.共8个. 典例导学 即时检测 一 二 三 已知集合A⫋{1,2,3},且A的元素中至少含有一个奇数,则满足条件的集合A的个数为(　　). A.2 B.3 C.4 D.5 答案:D 解析:由题意,满足条件的A为{1},{3},{1,2},{1,3},{2,3},共5个. 典例导学 即时检测 一 二 三 正确理解表示集合与集合之间关系的符号的含义,明确它们之间的包含关系,一个集合的子集的个数仅与这个集合的元素的个数有关. 一般规律是:如果集合中的元素个数为n,则这个集合的所有子集的个数为2n,真子集个数为2n-1,非空真子集个数为2n-2. 典例导学 即时检测 一 二 三 二、集合相等问题 已知集合A={x,xy,x-y},B={0,|x|,y},且A=B,求x与y的值.(导学 思路分析本题中的两个集合中均含有未知数,且两个集合相等,故解答时可由两个集合相等的定义来解,但要注意集合中元素的互异性. 解∵0∈B,A=B,∴0∈A. 若x=0,则A={0,0,-y}不成立,∴x≠0. 又y∈B,∴y≠0,∴只能x-y=0,∴x=y. 从而A={0,x,x2},B={0,|x|,x}. ∴x2=|x|,∴x=0或x=1或x=-1. 经验证x=0,x=1均不合题意, ∴x=-1,即x=-1,y=-1. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 1.对集合相等的进一步认识: 若集合A的元素与集合B的元素是完全相同的,则称集合A与集合B是相等的,在证明两集合相等时,常用下列结论:A⊆B,B⊆A⇒A=B. 2.两集合相等具有的性质:两个集合的元素个数、元素之和