【南方新课堂 金牌学案】高中数学苏教版必修一课件：3.2.2.1对数函数的概念、图象及性质.pptVIP

　交流2 底数a的大小变化对对数函数y=logax的图象有何影响? 提示(1)当a1时,底数越大,图象越靠近x轴. (2)当0a1时,底数越小,图象越靠近x轴. 　交流3 (1)比较下列各数的大小: ①log26　log27;? ②log0.10.3　log0.10.4.? (2)写出下列函数的值域: ①y=lg x; ②y=lg(x2-2x+2). 提示(1)①　②　(2)①R　②[0,+∞) 典例导学 即时检测 一 二 三 一、对数函数的概念 指出下列函数中哪些是对数函数: (1)y=logax2(a0,且a≠1); (2)y=log2x-1; (3)y=2log7x; (4)y=logxa(x0且x≠1); (5)y=log5x. 思路分析所给的函数中有些形似对数函数,解答时要严格按照对数函数的定义寻找其满足的条件. 典例导学 即时检测 一 二 三 解(1)中真数不是自变量x,不是对数函数. (2)中对数式后减1,不是对数函数. (3)中log7x前的系数是2,而不是1,故不是对数函数. (4)中底数是自变量x,而非常数,故不是对数函数. (5)为对数函数. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 对数函数的判断: 判断一个函数是否是对数函数,必须严格符合形如y=logax(a0,且a≠1)的形式,即满足以下条件: (1)系数为1; (2)底数为大于0且不等于1的常数; (3)对数的真数仅有自变量x. 典例导学 即时检测 一 二 三 二、对数函数的图象 作出函数y=log2|x+1|的图象,由图象指出函数的单调区间,并说明它的图象可由y=log2x的图象经过怎样变换而得到.(导学 思路分析由y=log2x的图象经过对称变换可得函数y=log2|x|的图象,再经平移变换即得所求函数图象.由图象易得所求单调区间. 典例导学 即时检测 一 二 三 解先作出函数y=log2x的图象,再作出y=log2x的图象关于y轴对称的图象,由此得到函数y=log2|x|的图象,再将y=log2|x|的图象向左平移1个单位长度,就得到函数y=log2|x+1|的图象.如图所示. 由图象可得函数y=log2|x+1|的单调减区间为(-∞,-1),单调增区间为(-1,+∞). 典例导学 即时检测 一 二 三 作出下列函数的图象: 解(1)y=|log4x|-1的图象可以看成由y=log4x的图象经过变换而得到:将函数y=log4x的图象在x轴下方部分以x轴为对称轴翻折上去(下方部分去掉),图象原x轴上方部分不变得到y=|log4x|的图象,再将y=|log4x|的图象向下平移1个单位长度,横坐标不变,就得到了y=|log4x|-1的图象. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 一般地,由y=logax(a0且a≠1)的图象向左(h0)或向右(h0)平移|h|个单位长度得到函数y=loga(x+h)的图象;由y=logax(a0,且a≠1)的图象向上(b0)或向下(b0)平移|b|个单位长度,可得函数y=logax+b的图象;由y=logax(a0,且a≠1)的图象作y轴的对称图象后,便得y=loga|x|的图象,将y=logax的图象在x轴上方部分保留,下方部分翻折到x轴上方(下方部分去掉)便得y=|logax|的图象. 典例导学 即时检测 一 二 三 思路分析由函数解析式有意义,列出不等式(组),解不等式(组)得出x的取值范围即可得出函数的定义域. 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 典例导学 即时检测 一 二 三 1.求函数定义域的方法: (1)分母不能为0; (2)根指数为偶数时,被开方数非负; (3)对数的真数大于0,底数大于0且不为1. 2.求函数的定义域的步骤: (1)求出使函数有意义的不等式组或混合组(含有方程或不等式); (2)化简并解出自变量的取值范围; (3)明确函数的定义域. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 3.若某对数函数的图象过点(9,2),则该对数函数的解析式为y=　　　　　.? 答案:log3x 解析:设对数函数的解析式为y=logax,将(9,2)点代入,得a=3. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 4.函数y=log2x在[1,2]上的值域是　　　　　.? 答案:[0,1] 解析:∵y=log2x为增函数, ∴函数在[1,2]上的最小值ymin=log21=0,最大值ymax=log22=1.∴函数的值域为[0,1]. 典