【南方新课堂 金牌学案】高中数学苏教版必修一课件：第1章 集合1.2.2.pptVIP

第2课时　补集、全集 1.补集的概念 2.全集的概念 如果集合S包含我们所要研究的各个集合,这时S可以看做一个全集,全集通常记作U. 　交流2 全集一定包含所有元素吗? 提示全集并不是一个包罗万象的集合,而仅仅包含我们所研究问题涉及的全部元素,问题不同,全集也不相同. 典例导学 即时检测 一 二 一、补集的概念及应用 已知全集U={1,3,x3+3x2+2x},子集A={1,|2x-1|}.如果?UA={0},则x的值是多少? (导学 思路分析思路一:由?UA={0}求得x的值,再验证其是否符合隐含条件A?U以及是否满足集合元素的互异性.思路二:充分挖掘A?U,0∈U,0?A这些隐含条件,利用集合的性质直接列方程组解题. 典例导学 即时检测 一 二 解解法一:由?UA={0},得0∈U,但0?A,U={0,1,3}. ∴x3+3x2+2x=0.解得x1=0,x2=-1,x3=-2. 当x1=0时,|2x1-1|=1,不满足集合元素的互异性; 当x2=-1时,|2x2-1|=3,3∈U; 当x3=-2时,|2x3-1|=5,5?U. 因此所求的x的值为-1. 解法二:由已知,有0∈U,且0?A,因此 典例导学 即时检测 一 二 典例导学 即时检测 一 二 理解补集的定义首先要弄清以下几个问题: (1)补集是一个相对的概念,即同一个集合A在不同全集中的补集是不同的. (2)集合A与A在U中的补集?UA互为补集. (3)补集是集合之间的一种关系,同时又是集合的一种运算. 典例导学 即时检测 一 二 二、补集的综合应用 已知集合A={x|2a-2xa},B={x|1x2},且A??RB,求实数a的取值范围. (导学 思路分析根据补集定义先确定?RB,再由子集概念列出不等式(组),便可求出a的取值范围. 解∵B={x|1x2},∴?RB={x|x≤1,或x≥2}. ∵A??RB,∴分A=?和A≠?两种情况讨论. ①若A=?,此时2a-2≥a,∴a≥2. 综上所述,a≤1或a≥2. 典例导学 即时检测 一 二 补集是相对于全集而言的,?UA是A在U中的补集,不能把它简单地说成?UA是A的补集.集合A在不同的全集中的补集是不同的,所以在描述补集时,一定要注明是在哪个集合中的补集. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 1.已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合A={2,3,6},则集合?UA=(　　). A.{1,4,5} B.{1,3,5} C.{2,4,5} D.{2,3,6} 答案:A 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 2.设U={0,1,2,3},A={x∈U|x2+mx=0},若?UA={1,2},则实数m=(　　). A.-4 B.-3 C.-2 D.-1 答案:B 解析:∵?UA={1,2},∴A={0,3},即0,3是方程x2+mx=0的两根,∴m=-3. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 3.已知集合U=R,A={x|x2-5x+6≥0},那么?UA= (　　). A.{x|x2或x3} B.{x|2x3} C.{x|x≤2或x≥3} D.{x|2≤x≤3} 答案:B 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 4.设全集U={1,2,4,8},A={x|x=n2,n∈N,且x∈U},则?UA=　　　　　.? 答案:{2,8} 解析:∵A={1,4},∴?UA={2,8}. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 5.已知集合A={3,4,m},B={3,4}.若?AB={5},则实数m=　　　　　.? 答案:5 解析:∵?AB={5},且B={3,4}, ∴A={3,4,5},∴m=5. 典例导学 即时检测 1 2 3 4 5 6 6.已知全集U={-1,0,2,3,-3},A={x|x2-x-2=0},B={0,3},求?UB和?UA.(导学 解∵A={-1,2},B={0,3},U={-1,0,2,3,-3}, ∴?UB={-1,2,-3},?UA={0,-3,3}.