【创新设计】高中英语配套课件：必修5 Unit 3 Period 3（人教版，课标通用）.pptVIP

instruction n.教育 conversation n.会话，谈话 conservation n.保存，保护 contribution n.贡献，捐助 distribution n.分配，分布 adapt v.使适应，使适合 adopt v.采用，采取 effective adj.有效的，显著的 efficient adj.效率高的，有本领的 Explode v.使爆炸，使爆发 explore v.探险，探查 Antarctic adj.南极的 Atlantic adj.大西洋的 peasant n.农民，乡下人 parent n.父亲或母亲 二、名师导学 单选题解题技巧 查看有无连词 若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词；若还没有用连词，就一定要选连词。 例如：If an excellent Chinese novel is translated into English，________means many more people in the world can enjoy it.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．as B．which C．what D．that 解析　因为前句已经有连词if，所以选答案D，that指前句所 述内容。若没有if，就选B，which引导一个非限制性定语 从句。 答案　D 重点语法精析 解码书面表达 勤思巧学园地 Unit 3 Life in the future Period 3 Grammar Writing课件（人教版必修5，课标通用） 过去分词作状语、定语 一、过去分词作状语 过去分词(短语)可以作状语，修饰谓语动词，进一步说明 谓语动词的动作和状态。在意义上相当于状语从句(而且可以 跟状语从句相互转换),表示时间、条件、原因、伴随状况等。 1．原因状语。相当于一个原因状语从句。 Inspired by her example (＝As they were inspired by...)， the League members worked even harder. 受到她榜样的激励，这些团员更加努力地工作。 2．时间状语。相当于一个时间状语从句。 也可在过去分词 前加上连词“when, while, until”等,使其时间意义更明确, 表示该动作先于谓语动作发生,也可与谓语同时发生。 Once published (＝Once the dictionary is published)，this dictionary will be very popular. 一旦出版，这本词典就会大受欢迎。 3．条件状语。可用在连词if，unless之后， 相当于一个条件 状语从句。 Given more time (＝If we were given more time)，we could do it much better. 多给点时间，我们会做得更好。 4．让步状语。有时可用在although，though，even if，even though，whether...or...等连词之后，相当于一个让步状语 从句。 Beaten by the opposite team(＝Though they were beaten by...)，the players were not discouraged and practiced even harder. 虽然被对方打败，但队员们没有泄气，反而更加刻苦地 训练。 5．方式或伴随状语。伴随状况，表示状态或方式。 此时相当于一个由and连接的并列结构。 The woman scientist entered the lab, followed by her assistants. ＝The woman scientist entered the lab and she was followed by her assistants. 这个女科学家进入实验室，后面跟着她的助手们。 【温馨提示】　(1)作状语的过去分词其逻辑主语通常就是 句子的主语，即过去分词表示的动作与主语之间是动宾 关系。 Wounded，the brave soldiers c