【同步测控】高二数学人教A版选修2-3章末测评：第一章 计数原理A .docVIP

第一章测评A (基础过关卷) (时间:100分钟　满分:100分) 一、选择题(本大题共10个小题,每题5分,共50分) 1.在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息.若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为(　　) A.10 B.11 C.12 D.15 解析:分类讨论:分有两个对应位置、有一个对应位置及没有对应位置上的数字相同,可得N=11. 答案:B 2.4位同学每人从甲、乙、丙3门课程中选修1门,则恰有2人选修课程甲的不同选法共有(　　) A.12种 B.36种 C.30种 D.24种 解析:分三步,第一步先从4位同学中选2人选修课程甲,共有种不同的选法,第二步给第3位同学选课程,必须从乙、丙中选取,共有2种不同的选法,第三步给第4位同学选课程,也有2种不同的选法,故共有N=×2×2=24种不同的选法. 答案:D 3.如果的展开式中含有非零常数项,则正整数n的最小值为(　　) A.3 B.6 C.5 D.10 解析:展开式通项Tr+1=(3x2)n-r·3n-r·(-2)r·x2n-5r. 由题意得2n-5r=0,n=r(r=0,1,2,…,n),故当r=2时,正整数n有最小值,n的最小值为5. 答案:C 4.将数字1,2,3,4,5,6排成一列,记第i个数为ai(i=1,2,…,6),若a1≠1,a3≠3,a5≠5,a1a3a5,则不同的排列方法种数为(　　) A.30 B.18 C.36 D.48 解析:由于a1,a3,a5的大小顺序已定,且a1≠1,a3≠3,a5≠5,∴a1可取2,3,4,若a1=2或3,则a3可取4,5,当a3=4时,a5=6,当a3=5时,a5=6;若a1=4,则a3=5,a5=6.而其他的三个数字可以任意排列,因而不同的排列方法共有(2×2+1)=30种. 答案:A 5.五个人排成一排,甲、乙不相邻,且甲、丙也不相邻的不同排法的种数为(　　) A.60 B.48 C.36 D.24 解析:五个人排成一排,其中甲、乙不相邻且甲、丙也不相邻的排法可分为两类:一类是甲、乙、丙互不相邻,此类方法有·=12种(先把除甲、乙、丙外的两个人排好,有种方法,再把甲、乙、丙插入其中,有种方法,因此此类方法有·=12种);另一类是乙、丙相邻但不与甲相邻,此类方法有··=24种方法.综上所述,满足题意的方法种数共有12+24=36. 答案:C 6.若自然数n使得竖式加法n+(n+1)+(n+2)均不产生进位现象,则称n为“可连数”.例如:32是“可连数”,因32+33+34不产生进位现象;23不是“可连数”,因23+24+25产生进位现象.那么,小于1 000的“可连数”的个数为(　　) A.27 B.36 C.39 D.48 解析:根据题意,要构造小于1 000的“可连数”,个位上的数字的最大值只能为2,即个位数字只能在0,1,2中取.十位数字只能在0,1,2,3中取;百位数字只能在1,2,3中取. 当“可连数”为一位数时,有=3个; 当“可连数”为两位数时,个位上的数字有0,1,2三种取法,十位上的数字有1,2,3三种取法,即有=9个; 当“可连数”为三位数时,有=36个; 故共有3+9+36=48个. 答案:D 7.为支持地震灾区的灾后重建工作,四川某公司决定分四天每天各运送一批物资到A,B,C,D,E五个受灾地点.由于A地距离该公司较近,安排在第一天或最后一天送达;B,C两地相邻,安排在同一天上、下午分别送达(B在上午、C在下午与B在下午、C在上午为不同运送顺序),且运往这两地的物资算作一批;D,E两地可随意安排在其余两天送达.则安排这四天运送物资到五个受灾地点的不同运送顺序的种数为(　　) A.72 B.18 C.36 D.24 解析:可分三步完成:第一类是安排送达物资到受灾地点A,有种方法;第二步是在余下的3天中任选1天,安排送达物资到受灾地点B,C,有种方法;第三步是在余下的2天中安排送达物资到受灾地点D,E,有种方法.由分步计数原理得,不同的运送顺序共有·()·=24种. 答案:D 8.三张卡片的正反面上分别写有1与2,3与4,5与6(6可作9用),把这三张卡片拼在一起表示一个三位数,则三位数的个数是(　　) A.12 B.24 C.48 D.72 解析:含5的数字有个,含6的数字有个,含9的数字有个,因此三位数的总个数为3=72. 答案:D 9.在(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)(x-5)的展开式中,含x4的项的系数是(　　) A.-15 B.85 C.-120 D.274 解析:含x4的项的系数为5个因式中取4个含x,另一个取常数的项即可.根据分类、分步计数原理,得-5x4-4x4-3x4-2